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全面发展的实质是自由发展、个性发展。个人个性发展的理念不仅更靠近了创造教育，也对德、智、体、美形成更确切的理解。衡量社会发展积极意义的标志之一是社会为丰富个性的充分发展提供了什么样的条件，衡量教育积极意义的尺度更应在此。
教育目的新论
【摘 要】
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全面发展的实质是自由发展、个性发展。个人个性发展的理念不仅更靠近了创造教育，也对德、智、体、美形成更确切的理解。衡量社会发展积极意义的标志之一是社会为丰富个性的充
【机 构】
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新乡学院教育科学系
【出 处】
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世纪桥
【发表日期】
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2009年17期
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