如何培养小学生健全的人格

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:money51
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学生在各种活动中,特别是学习活动中,常常会产生各种情绪状态。学生小小年纪,本应该是快乐、天真的样子,可有的小学生,时常情绪不佳,这也不顺心,那也不顺眼,好像快乐是属于别人的事情。有的小学生骄傲得像“大公鸡”似的,小伙伴取得成绩时,不是真诚地向他们表示祝贺,而是一副“有什么了不起”的样 Primary school students often produce various emotional states in various activities, especially in learning activities. The young age of a student should have been a happy and innocent one. Some pupils are often in poor mood, which is not satisfactory either. That is not pleasing to the eye. Happiness seems to belong to others. Some pupils are proud of being like “Big Cock”, and when their partners get their grades, they do not sincerely show their congratulation on them, but they are like “what’s so great”
其他文献
在传统的教学论中,教学被定位为教师对学生单向的“培养”活动,教师越教,学生越不会、越不爱学.因此改进语文教学方法,使学生变“要我学”为“我要学”,提高教学实效,已成为
针对目前中职文言文教学的状况,我们必须转变传统的文言文教学理念,而不是无味的等待考试方式完全改变。应加强对作品本身的内涵和主题的思考,拓展学生的人文知识。 In view
生本教学的核心是“顺遂自然”,其实质是以人为本.在语文教学中,教师要认识到学生认知的局限性,尊重阅读认知和思想表达的自然规律,设置活动对学生加以恰当的引导,才能真正做
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习是杜郎口中学课堂的重要组成部分。目前这种教学模式作为我校本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一正在大力推行,学校班
语文难教,唯其“难”,才有无限探索的天地,才能激起无限探索的欲望,所以语文教学的探索是永无止境的.也只有在探索中,求新求变.
面对当今存在的两大教育导向——素质教育和应试教育,我们该何去何从?作为奋战在一线的教育工作者,笔者粗浅地认为,在考试模式不变的情况下,大大发挥素质教育的作用,让它更好
学生成绩的两极分化是比较普遍的现象,这种现象对优差生的因材施教都会产生很大的消极作用。在教学中必须采取有效应对策略对此加以解决,进而打造高效的语文课堂。 Polariza
护患关系的特点是护士对患者的帮助一般是发生在患者无法满足自己的基本需要的时候,其中心是帮助患者解决困难,通过执行护理程序,使患者能够克服病痛,生活得更舒适.护士的观
词语就像是奔流不息的江河,有的被“后浪”拍死在沙滩上,有的正欢快地唱着歌儿、泛起美丽的浪花:还有的已经潜入茫茫大海,寻常看不见,偶尔露峥嵘,仿佛一块深埋在海底的金矿石终于发
目前,中学英语教学中普遍存在“高投入,低产出”现象,这是一个特别值得我们思考的问题。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。因此,如何激发学生的学习兴趣成了我们思考的