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目的 浅析薄氏腹针联合活血化痰法治疗脑梗死的疗效。方法 纳入本单位2021年1~8月确诊脑梗死符合入选标准的58例住院患者作为研究样本,采用随机数字表法分组,取其中29例为对照组,施行常规治疗;另29例为治疗组,在常规治疗之上加以薄氏腹针联合活血化痰法治疗;比较两组美国国立卫生研究院卒中量表评分(NIHSS)、日常生活活动能力评定(ADL)、血小板计数(PLT)、血小板体积(MPV)、血小板分布宽
精神科病患,通常具有自知力不完整、缺乏自我反省能力和控制能力,思维异常、情绪低落、易激惹、行为冲动、易伤人等特点。因此,精神科病患的临床护理过程中,存在很多不安全因素。精神科病患在夜间的发病频率会明显增加,包括睡眠障碍以及冲动、自出走、自伤自杀、损毁物品等行为。所以,精神科病房夜晚巡视经常会遇见一些突发问题,本文针对精神科夜晚病房巡视常见的问题进行分析,并提出相应的防范措施。
新一轮历史课程改革方案更注重了对学生史学基本理论、知识与技能的培养,进一步增强学生深入学习历史的能力。而在近几年的高考试题当中,史学理论类试题出现的次数也在不断增加,这就要求教师在复习备考中应关注史学理论类试题,完善自身史学基本理论知识,掌握命题特点,适应考向要求,以指导学生的复习。对于三轮临考复习而言,学生对基本的史学理论知识已经有一定的了
我国古代伟大的思想家孟子的母亲,为了让儿子从小就有一个良好的学习、成长的环境,曾搬家三次,留下了“孟母三迁”的千古佳话。古人尚且懂得环境可以育人,然而,在两千多年之后的今天,生活在文明时代、发达社会的人们又是如何做的呢?有些人挖空心思、绞尽脑汁,把发...
本文介招了在多层式机械炉和流态化层炉内黄铁矿的焙烧过程,以及回收气体的显热产生蒸汽;指出了在每一种情况下,进行这种操作的困难和特性。 提出了—个在多层式炉内回收热能的方法,可采用常用的水管式锅炉,此方法对于防止管壁积垢(矿尘),不需要安装特殊的清理设备。
众所周知,所谓外交,就是国家以和平手段对外行使主权的活动。近代以来,由于列强侵略,民族危机不断加深,中国人民也在外交方面进行了一系列的抗争与探索,但始终没有走出"弱国无外交"的阴影。新中国成立后,在外交及国际关系选择空间很小的情况下,中国共产党围绕国家利益制定了一系列外交方针、政策,逐步走出了一条符合国情与国家利益的现代外交之路。在这一过程中,让世界再一次认识了中国,中国也不断赢得了世界的尊
课后服务是使人民群众享有更多获得感和幸福感的惠民工程,也是打造"三个课堂"、实施课堂革命、不断提高教育教学水平、全面落实立德树人根本任务、促进基础教育高质量发展的新引擎。一、课后服务是"三个课堂"的重要纽带"三个课堂"是教师教育与学生学习、知识传授与能力培养、智能发展与人格养成的三种形式的课堂。
【目的】研究添加生物炭对杧果根层土壤养分含量、根系生长和土壤微生物群落结构的影响,为杧果园科学施用生物炭提供理论参考。【方法】以台农一号杧果为研究对象,设置常规施肥(CK)、常规施肥配施3%生物炭(BC)和水肥一体化施肥配施3%生物炭(FBC) 3个处理,分析土壤养分和根系构型的变化,利用Illumina高通量测序技术比较土壤细菌和真菌群落的差异。【结果】与CK相比,BC和FBC处理土壤pH和有机
利用长期定位小区试验(6 年), 探究不同用量有机肥配施化肥对水稻-油菜轮作土壤质量的影响,为水旱轮作种植条件下化肥减量, 培育健康土壤提供科学合理的施肥方案和理论依据。 试验设置不施肥 ( CK)、单施化肥 (CF)、 三种不同施用量有机肥处理 ( M1、 M2、 M3 分别施用有机肥 2250、 4500、 9000kg·hm-2),共 5 个处理, 各施肥处理氮养分含量相同。 结果表明, 与
本文依据项目式学习理论,以学生为主体,以"粗盐中难溶性和可溶性杂质的去除"为例复习初中化学物质的分离提纯。将混合物的"性质差异"作为分离提纯的出发点,通过设置环环相扣的任务,引导学生自主学习和合作探究。通过设计实验流程图将学生思维活动外显,在多样化的实验方案的分析评价以及修正中发展学生的思维。基于项目式学习的物质分离提纯复习课激发了学生的自我复习,形成了物质分离提纯的一般思路和方法,提升了学生的科