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在临时天堂里搭建一座心灵沟通的桥。
只有曾经做过教师的人才能真切体会到,跟花样年华的少男少女们打交道有多困难。我要带5个班,平均每个班有32个学生。这160个青少年来自不同的种族和背景。但是当我走进教室的那一刻起,他们的行动和思想就变得出奇一致——“咱们今天做点什么让阿塔莱夫人发疯呢?”
那天我正在椅子里坐着修改我的新学期教学安排。安迪把削尖的铅笔固定在了莉娜的椅子上。刚坐回椅子的莉娜一声哀嚎站了起来,我也跟着从椅子里跳了起来。
班里很安静。是的,每次只有在他们等候我发落的那瞬间,班里才会出现难得的安静。
“我不想毁了你们的假期,但是这是我与你们在一起的最后一周。我希望咱们能相安无事。”我一字一句地说。
学生们张大了嘴巴,我听见有铅笔掉落的声音。
片刻的沉默之后,有人终于说话了:“那以后谁来教我们?”
“你要去哪里,夫人?”
“你不能走!”
像我预料的一样,班里像炸开了锅。我告诉他们,我并不认识新老师。只是听说他在以前任教的学校曾经把一个男生,以投掷曲棍球的方式甩到墙上。
“哦,不是吧,那还是人嘛!”
等他们再次平静下来,我接着说:“我还没最终决定是走还是留,看看你们在这周的表现如何,寒假回来告诉你们我的决定。”
那周剩下的时间,不仅那个得到一手消息班的学生们出奇乖巧,别班的学生也听到了这一传闻,变得很听话。孩子们都在议论我要离去的消息,关于南森老师的描述,则是不断有更恐怖的新版本出现。看得出孩子们绞尽脑汁想让我回心转意:我不断收到棒棒糖、巧克力、圣诞老人等各种小礼物。
我给自己搭建了一个临时天堂,享受到前所未有的平静。假期前的最后一天,我在五个班都开了一个派对,主题是“告别”,内容是告别旧我,庆贺新生,挖掘自己的潜能。每个学生都收到我手写的一句诗,以或幽默或犀利的语言,道出了我对他们的祝福。我们吃着蛋糕和薯片,叼着棒棒糖一起玩游戏。我们深情拥抱,祝福彼此能拥有快乐的假期。
假期结束的时候,我回到学校。我从未想过离开这里。但是孩子们紧张的眼神让我良心不安,用了不少时间我才真正安抚了他们,让他们知道我不会离去。
还在两年前,我偶然遇见了做制片人的南森先生,他谈话时使用的生僻词汇,连我这个英文老师都需要去查字典,才能明白他到底在说什么。当时我想如果让他教我的学生,他们肯定要抓狂了。
现在想来我还有些后怕,如果学生们不挽留我该怎么办?一个小谎可能毁掉的不只是学生对我的信任。任何一句话的后果都可能超出你的掌控范围,作为老师我更需严谨正直。
我想这场模拟离别让我重新审视了我们的师生关系,也许我之前投入不够,没能走入他们的内心,他们的反应让我了解了他们需要的是什么样的老师。而学生们也未平心静气地以对待老师应有的态度审视过我。我和学生们都受到了教育。
感谢有用的换位思考。
只有曾经做过教师的人才能真切体会到,跟花样年华的少男少女们打交道有多困难。我要带5个班,平均每个班有32个学生。这160个青少年来自不同的种族和背景。但是当我走进教室的那一刻起,他们的行动和思想就变得出奇一致——“咱们今天做点什么让阿塔莱夫人发疯呢?”
那天我正在椅子里坐着修改我的新学期教学安排。安迪把削尖的铅笔固定在了莉娜的椅子上。刚坐回椅子的莉娜一声哀嚎站了起来,我也跟着从椅子里跳了起来。
班里很安静。是的,每次只有在他们等候我发落的那瞬间,班里才会出现难得的安静。
“我不想毁了你们的假期,但是这是我与你们在一起的最后一周。我希望咱们能相安无事。”我一字一句地说。
学生们张大了嘴巴,我听见有铅笔掉落的声音。
片刻的沉默之后,有人终于说话了:“那以后谁来教我们?”
“你要去哪里,夫人?”
“你不能走!”
像我预料的一样,班里像炸开了锅。我告诉他们,我并不认识新老师。只是听说他在以前任教的学校曾经把一个男生,以投掷曲棍球的方式甩到墙上。
“哦,不是吧,那还是人嘛!”
等他们再次平静下来,我接着说:“我还没最终决定是走还是留,看看你们在这周的表现如何,寒假回来告诉你们我的决定。”
那周剩下的时间,不仅那个得到一手消息班的学生们出奇乖巧,别班的学生也听到了这一传闻,变得很听话。孩子们都在议论我要离去的消息,关于南森老师的描述,则是不断有更恐怖的新版本出现。看得出孩子们绞尽脑汁想让我回心转意:我不断收到棒棒糖、巧克力、圣诞老人等各种小礼物。
我给自己搭建了一个临时天堂,享受到前所未有的平静。假期前的最后一天,我在五个班都开了一个派对,主题是“告别”,内容是告别旧我,庆贺新生,挖掘自己的潜能。每个学生都收到我手写的一句诗,以或幽默或犀利的语言,道出了我对他们的祝福。我们吃着蛋糕和薯片,叼着棒棒糖一起玩游戏。我们深情拥抱,祝福彼此能拥有快乐的假期。
假期结束的时候,我回到学校。我从未想过离开这里。但是孩子们紧张的眼神让我良心不安,用了不少时间我才真正安抚了他们,让他们知道我不会离去。
还在两年前,我偶然遇见了做制片人的南森先生,他谈话时使用的生僻词汇,连我这个英文老师都需要去查字典,才能明白他到底在说什么。当时我想如果让他教我的学生,他们肯定要抓狂了。
现在想来我还有些后怕,如果学生们不挽留我该怎么办?一个小谎可能毁掉的不只是学生对我的信任。任何一句话的后果都可能超出你的掌控范围,作为老师我更需严谨正直。
我想这场模拟离别让我重新审视了我们的师生关系,也许我之前投入不够,没能走入他们的内心,他们的反应让我了解了他们需要的是什么样的老师。而学生们也未平心静气地以对待老师应有的态度审视过我。我和学生们都受到了教育。
感谢有用的换位思考。