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基于主体间性视野下幼儿教师培训的理想样态,培训中应转变培训者理念,关注教师的主体需求与缄默知识,开展双向交互的培训,突出教师参与的主体性,促进教师＂蝶化发展＂,实施多元性、交互性、发展性的培训评价。
主体间性视野下幼儿教师培训的理想样态探析
【摘 要】
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基于主体间性视野下幼儿教师培训的理想样态,培训中应转变培训者理念,关注教师的主体需求与缄默知识,开展双向交互的培训,突出教师参与的主体性,促进教师＂蝶化发展＂,实施多元性
【机 构】
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六盘水师范学院
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2017年10期
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