【摘 要】
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在一次教研活动中,我听了几节北师大版四年级上册的《除数是整十数的除法》一课,引发了我对“计算课中,要不要归纳计算法则”的思考:
In a teaching and research activity,
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在一次教研活动中,我听了几节北师大版四年级上册的《除数是整十数的除法》一课,引发了我对“计算课中,要不要归纳计算法则”的思考:
In a teaching and research activity, I listened to a few sections of the fourth grade of Beijing Normal University, the book on the “divisor is the whole number of divisions,” a class, triggered my "calculation class, or do not need to sum up the calculation of the law :
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