中学微型音乐课设计与制作研究

来源 :科普童话·新课堂(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:calvin1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微型音乐课这种模式主要是利用我们现在的电子设备多媒体技术,也有在线学习的形式,其优势很多,比如互动性强,让学生身临其境感受音乐,也受到了学生与老师的喜欢.在中学教学中,音乐可以让学生的学习压力得到减缓,是一门不可或缺的课程,在教学中利用这种微课模式,有利于激发学生兴趣,在其设计与制作过程中也要注重合理创新以及针对教学.在制作过程中,要熟悉流程以及做好前期准备,本文对中学微型音乐课设计与制作进行研究.
其他文献
新课标教学目标中指出素质教育是初中时期教学活动开展的核心理念,更加重视学生身体素质的培养,而初中体育课堂是培养学生身体素质的重要途径.但是当前大部分学生表示体育教
期刊
在初中音乐教学中合理配置和应用新的教育体系,不仅可以有效、充分地提高学生音乐学习的效率,还可以充分激发学生参与音乐学习的兴趣.基于此,本文主要对声势律动音乐节奏在我
在新课改的不断推动下,教育对学生能力的发展要求越来越高.为了满足素质教育对学生提出的要求,教师必须在做好基础教育的前提下,注重学生综合素养的提高.初中美术教学对培养
期刊
体育课堂教学评价主要是对学生在体育课堂上学练效果的评价,通过教学评价,使教师掌握教与学过程,提供反馈信息.教师可以通过反馈信息来诊断出学生学练过程的时效性,从而调整
期刊
新课程改革下的初中体育文化不仅要求强调学生的主体性,而且还需要提高教学效果.为了促进体育教学效率和质量的提高,我们需要调动学生参与体育教学的积极性,为他们营造轻松愉
随着新课标改革的不断深入,要求美术教学为学生提供体验美术活动乐趣的机会,获得美术学习持久兴趣的目标.因此,如何培养学生美术学习持久兴趣成为初中美术教学值得思考的问题
期刊
美术课堂教学以陶冶学生情操、提高学生审美能力为教学目标,提倡快乐教学,提高学生的动手操作能力.初中生正处于较叛逆阶段,对于学习和生活容易产生消极心理,因此在初中美术
在社会的不断发展下,人们对人才素质的要求越来越高了,教育部门作为为社会提供人才的重要渠道,自然需要依据社会对人才的需求,进行不断优化.高中音乐教师在进行知识的教学时,
期刊
英语教师在进行课堂教学的过程中通常会将不同的阅读技巧以及阅读方法等知识传授给学生,并且也会采用测试以及提问的方式对学生的阅读能力进行训练和检测.但是现在人们已经步
期刊
使处于初中语文学习时期的学生的写作技巧被充分的强化起来,有助于帮助学生以更加深入、积极的知识学习态度与学习质量进行课堂语文相关重点理论知识的学习.所以教师在课堂上
期刊