构建学生心目中的“天堂明珠”——《西湖》教学片段与反思

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<正>【课堂教学片段】师:自由地读读第2~4自然段,用笔画出文中打比方的句子。(小组交流,并读一读;全班交流、朗读品味)生1:第2自然段中有两个打比方(比喻)的句子。师:你读书真细心,能有感情地把它们读出来吗?
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