探究小学语文阅读教学的有效策略

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《义务教育语文课程标准》中指出,阅读教学不是让学生按部就班地阅读文本,而是在阅读中渗透思考,是对学生文 学素养、精神境界实现多层次培养的重要教学板块。由此可见,阅读教学作为帮助学生拓宽自身视野、加深文学积累的重要内容, 对他们的长远发展有着不可缺少的意义。
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