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在互联网+教育信息化背景下,翻转课堂成为高等教育探索的崭新领域。文章以江苏财经职业技术学院为例,将全过程质量管理理论应用于翻转课堂教学质量评价体系的构建,提出符合本校实际的翻转课堂教学质量评价体系。
基于翻转课堂的教学质量评价体系构建——以江苏财经职业技术学院为例
【摘 要】
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在互联网+教育信息化背景下,翻转课堂成为高等教育探索的崭新领域。文章以江苏财经职业技术学院为例,将全过程质量管理理论应用于翻转课堂教学质量评价体系的构建,提出符合本
【机 构】
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江苏财经职业技术学院会计学院
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2018年3Z期
【基金项目】
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全国财政职业教育教学指导委员会财经职业教育教研课题“高职会计专业教学质量监控与评价体系研究”(项目编号CZW1625)阶段性研究成果
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