【摘 要】
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2021年全国职业教育大会在北京召开,习近平总书记对职业教育做出重要指示,为我国职业教育现代化发展指明了前进方向、提供了根本遵循.高职院校实践教学质量评价是职业教育高质量发展的重要抓手.高职院校实践教学质量评价的基础是高举职业教育现代化旗帜,厘清实践教学内涵外延,动态把握实践教学历时态.通过梳理改革开放以来我国职业教育相关政策文件中关于实践教学的表述,研究发现高职院校实践教学质量评价理念是高水平高质量发展、评价形态是共建共享、评价方法是诊断改进.结合这一内涵和逻辑要素,根据利益相关理论,构建出主客观维度下
【机 构】
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长沙民政职业技术学院 湖南 长沙 410004
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2021年全国职业教育大会在北京召开,习近平总书记对职业教育做出重要指示,为我国职业教育现代化发展指明了前进方向、提供了根本遵循.高职院校实践教学质量评价是职业教育高质量发展的重要抓手.高职院校实践教学质量评价的基础是高举职业教育现代化旗帜,厘清实践教学内涵外延,动态把握实践教学历时态.通过梳理改革开放以来我国职业教育相关政策文件中关于实践教学的表述,研究发现高职院校实践教学质量评价理念是高水平高质量发展、评价形态是共建共享、评价方法是诊断改进.结合这一内涵和逻辑要素,根据利益相关理论,构建出主客观维度下
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