【摘 要】
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非正式组织的成因及特点决定其必然会普遍存在于高校班级中。按非正式组织对高校班级建设的作用力方向可将其划分为积极型、中间型、消极型三类,他们分别对班级的管理起着建
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非正式组织的成因及特点决定其必然会普遍存在于高校班级中。按非正式组织对高校班级建设的作用力方向可将其划分为积极型、中间型、消极型三类,他们分别对班级的管理起着建设性、中性、破坏性作用。辅导员作为高校班级一线管理者,在日常班级管理工作中,正确理解高校班级非正式组织的含义、类型、成因、特点及作用,并对其进行合理引导,有利于激发班级非正式组织的积极作用,克服消极影响,以维护班级的和谐稳定及良好班风的建设。
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