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自19世纪40年代以来,电子媒介技术是“印刷文本”教育模式最有影响力的变革动因——不断演化的电子媒介技术对“印刷文本”教育模式产生了变革性冲击,并相继萌发了“没有围墙”的教育模式和“超越时空”的教育模式.这些目前还尚未确立的教育模式,都在不同侧面体现着麦克卢汉主义“媒介即讯息”的教育变革论.
电子技术是印刷文本模式的变革动因——麦克卢汉主义“媒介即讯息”的教育变革论
【摘 要】
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自19世纪40年代以来,电子媒介技术是“印刷文本”教育模式最有影响力的变革动因——不断演化的电子媒介技术对“印刷文本”教育模式产生了变革性冲击,并相继萌发了“没有围墙
【机 构】
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四川大学文新学院,兰州大学新闻与传播学院
【出 处】
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甘肃社会科学
【发表日期】
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2013年3期
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