1988年9月，毕业于江苏省新苏师范学校吕俊怀着对人生的美好憧憬、对事业的执著追求于踏上了三尺讲台，他先后在平江区实验小学、平江实验学校工作，2004年9月，吕俊受命成为江苏省东中市实验小学的校长。当他第一次面对绿树葱茏校园中的校训砖雕，他明白了“宁朴勿华”正是这所学校持久不息生命力的所在。于是，他暗下决心：要传承学校的人文气息、解读思想精华、凝聚校园文化。他认为，学校的发展是飞驰的快车，那么教育理念就是持久的动力，而教师则是快车的轮子，坚持“以人为本”的理念，给教师以发展的空间，提倡每一名教师在工作中设计自我，在学习中提升自我，努力营造有利于教师专业化发展的文化情境，给他们尽可能地创设一个平等自由的学术环境，把人文关怀落实到教师个体的身上。在管理中淡化管理者的角色和地位，把师生真正地当成服务的对象，强调建立民主的对话模式，鼓励教师与管理者大胆互动，平等交流，创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助，使学校成为让师生兴奋、留恋的地方，使教师真正感受到做人的尊严和从教的幸福。杏林耕耘二十载，在播种幸福，引领教师走向幸福的同时，播种人自己也收获着幸福和快乐。吕俊先后获得国家级骨干教师、江苏省特级教师、中学高级教师、江苏省优秀教育工作者，苏州市名教师、新长征突击手，平江区优秀人才等荣誉称号。
　　学校文化的核心是学校的文化精神，是一所学校的灵魂。它代表着学校全体成员的共同愿望、共同价值观和共同的精神追求。学校注重校园文化建设，学校的每一条街，每一段路，每一块地，每一面墙都成了学生的“第二课堂”，潜移默化之中丰富着学生的知识，提高着学生的素养。交通文化是学校的一大特色，校园里的红绿灯、斑马线和各种交通符号创设了浓浓的交通氛围，学校设立了少年警校，同学们将活动中的感悟、体验，内化为良好的学习习惯与行为习惯。少年警校工作促进了学生正确的人生观、世界观、道德观、价值观的形成，有效地推进了思想道德建设，是未成年人思想道德教育的突破口和有力抓手。
　　学校根据孩子们求乐求新、求变求异的年龄心理特征，精心创设以“卡通东旭蜂”为标识的美育场景，创新了学校德育教育新载体，寓教于乐，循序渐进，使学校思想道德建设更富有感染力、亲和力。卡通美育形象是对“宁朴勿华”这一优良传统的继承和新时代背景下的发展。在此基础上，学校成立了15个“小蜜蜂校本学院”为学生的课外活动搭设了舞台。
　　没有规矩，不成方圆，学校的管理要有制度来保障。管理的刚性化和柔性化有机集合，也就是制度管理和人本管理需要和谐的统一。学校有明确的管理制度，实施行政领导“包级”和“蹲组”相结合，明确责任，落实到人。学校开展“和谐开放工程”，本着“依法制校”的原则，通过“引资”“引智”，把社会纳入到学校的发展轨道上来，充分的将社会资源进行整合，真正唤醒“大学校”对学校的辅助作用。学校建立了公平的激励机制,依靠“和谐开放委员会”设立了“诺尔士奖教基金”和“先锋奖教基金”。
　　在这样的文化熏陶下，东中市实验小学已经成为了充满思想、底气和智慧的校园，东实小人的观念、品味、学养……也都在逐步升华，东实小文化也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园 。