【摘 要】
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随着信息化技术的发展,虚拟仿真实验教学成为高校教学模式改革的重要措施之一,但其实证研究相对较少。基于此,文章首先通过问卷调查,收集了159份来自不同类型高校国际经济与
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随着信息化技术的发展,虚拟仿真实验教学成为高校教学模式改革的重要措施之一,但其实证研究相对较少。基于此,文章首先通过问卷调查,收集了159份来自不同类型高校国际经济与贸易专业学生的样本数据,并通过结构方程模型,得到样本数据的实证结果。随后,文章进行了全样本实证结果讨论和分组样本实证结果讨论,分析了影响虚拟仿真实验教学项目满意度的因素,并指出这些因素可通过影响满意度而进一步影响学习兴趣与学习效果;而985/211高校与普通高等院校在虚拟仿真实验教学项目满意度的影响因素方面存在不同。此外,文章还进行了Boot
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