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优化课堂结构打造快乐课堂的理念古而有之。我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”北宋教育家程颐在《河南程氏遗书》中说“知之必好之，好之必求之，求之必得之”。“求知是人类的本性”，每一个孩子都是天生的探索者，生来对学习充满着向往。因此，作为教师，要营造快乐的学习氛围，就要钻研教材教法、了解学生的学习基础和学习需求，通过优化课堂结构，设计丰富多样的教学活动，来提高教学的趣味性，激发学生的学习热情，使学生在互动合作的学习过程中，体验学习的成功和愉悦，得到快乐的心理感受。