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中学工会是校园文化活动的组织者和领导者，是新时代开展思想政治教育、联系师生的桥梁和纽带，有着不可替代的作用。关于新时代的工会工作，习近平总书记强调了一个根本原则，即要坚持党对工会工作的领导，并赋予工会组织“政治性”“先进性”“群众性”等本质属性。习近平总书记站在新时代的高度，总揽全局，为我国新时代工运理论创新和工会工作实践的发展，提供了科学指导原则，指明了工作方向。
笔者数十年在学校从事工会工作，深刻地感受到学校工会是师生员工和广大工会会员切身利益的代表者，更是维护者。工会要以建设“美丽校园、书香校园”为己任，强化校园文化建设，在实践中不断提振师生的信心，肩负起聚民心、暖人心、育新人的神圣使命，使师生在审美情趣、价值观念、理想信念上汇聚磅礴的力量。
校园文化是一所学校的灵魂和根系所在。笔者认为，校园文化应该包含成风化人、民主自由、自然和美、师生共融、團结互助的元素。如果说学校工会是校园文化建设的基础，那么师生共融就是构建校园文化的主体。
一、充分发挥学校工会的育人功能
新时代的校园政工师在学校的群众工作、文化建设等方面发挥着举足轻重的作用。结合工作实践，笔者认为，政工师在校园文化建设中的价值包含了以下几个方面：政治思想工作方法的创新人，校园文化品质提升的促进者，以身示正的榜样模范。
随着互联网的推广和新媒体传播方式的日新月异，政工师要善于运用现代化的信息工具，并确保守正创新，使政治思想工作能为师生乐于接受。政工师工作在校园文化建设的第一线，他们既是校园文化建设的践行者，也是校园文化内涵提升的促进者，因此，要大力提升校园文化品质，营造风清正气、自然和美的校园环境，使学生在幽雅的环境中成长，形成健康的人格。
二、营造民主自由的校园氛围
从群众中来，到群众中去。实践经验告诉我们，做好新形势下的校园工会工作，必须做到相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在师生的立场上。《工会法》明确赋予学校教职员工的各项权益。所以，学校工会要旗帜鲜明地维护他们的参与权、知情权、决策权、监督权，切实保障教职员工的权益。
民主评议学校领导。工会要发挥积极的作用，采用教代会代表进行无记名评议。还可以扩大到全校教职员工对学校行政管理人员的评议，使全体教职员工的民意得到最充分的反映，创造一个民主和谐的工作环境。
学校工会要认真处理好维权与学校改革、发展、稳定的关系，在构建美丽校园和书香校园中发挥保障作用。一是维护教职员工的经济利益，当涉及教职员工的工资收入和保险福利的问题时，学校工会一定要抓细、抓实、抓好，充分保障教职员工的权益。 二是加强民主建设，促进校务公开。学校工会要建立上情下达、下情上递的信息反馈处理机制，畅通教职员工参政议政渠道。三是督导学校，凡是涉及教职员工切身利益的问题应全部实行公开制度。
三、缔结亲密无间的师生情谊
和谐工会是和谐校园的基础，师生共融是和谐校园的构成主体。面对来自全县各乡镇的学生，学校工会就是联系学校领导和师生的枢纽，要举办师生共同参与建设的活动，同时通过校学生会调动学生的积极性，形成“校工会——学生会——学生”的信息链，畅通信息传递，使学生从“要我参与”向“我要参与”转变。
为了调动全校师生的积极性，每个季度可以开展丰富多彩的校园文化活动。结合湘西的地域性和民族特色，开展摆手舞、校园歌手、少数民族传统体育项目进校园等，给少数民族地区的学生一个华丽的舞台，让他们在学习之余充分发挥自己的艺术才华，既展现自己学习之外的活泼、文艺的一面，又增强民族自信。在每个活动中，让教师担当不同项目的负责人，这样既能提高每个人的责任意识和团队精神，又能激发大家的爱校热情。
采取“送出去、请进来”的方式，为师生提供一个更好的发展平台。学校工会要特别重视师生的业余文化需求，充分利用湘西的山川、河流、人文资源，组织开展游学活动，让师生在这些活动中，团结互助、增强友谊。请专家和教师进行讲座，譬如湘西州第二民族中学开展以“恰同学少年——红色追忆”为主题的讲座，激励了广大学生追随伟人足迹，追忆红色岁月，传承红色精神，点燃激情梦想。
四、构建书香型宜学校园
湘西州第二民族中学，位于永顺县，自然环境和学校建筑相得益彰。近年来，工会积极配合学校大力开展书香校园建设。
第一、开展书香校园阅读节活动，让校园沉浸在“书香”中。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”活动点燃了学生的阅读激情，开阔了视野，提高了写作能力。
第二、配合学校开设“读书廊”，使校园润物无声。学校各层楼道内设立“读书廊”，数百本经典名著和中学生必读课外书目摆放在书架上，使图书馆的图书利用率和流通率提高了，也营造了书香飘逸的校园氛围。
第三，开展征文比赛，让校园溢满“书香味”。将班级学生撰写读书心得、参加校园阅读活动、举办班级读书交流会等充实到评比中，使评比既有量的指标，又有质的内容。
综上所述，工会应围绕中心、服务学校大局，切实维护职工利益，开通民主渠道，协调发展和谐的人际关系，把校园营造成师生员工工作学习的乐园，生活的家园，成才的摇篮。
笔者数十年在学校从事工会工作，深刻地感受到学校工会是师生员工和广大工会会员切身利益的代表者，更是维护者。工会要以建设“美丽校园、书香校园”为己任，强化校园文化建设，在实践中不断提振师生的信心，肩负起聚民心、暖人心、育新人的神圣使命，使师生在审美情趣、价值观念、理想信念上汇聚磅礴的力量。
校园文化是一所学校的灵魂和根系所在。笔者认为，校园文化应该包含成风化人、民主自由、自然和美、师生共融、團结互助的元素。如果说学校工会是校园文化建设的基础，那么师生共融就是构建校园文化的主体。
一、充分发挥学校工会的育人功能
新时代的校园政工师在学校的群众工作、文化建设等方面发挥着举足轻重的作用。结合工作实践，笔者认为，政工师在校园文化建设中的价值包含了以下几个方面：政治思想工作方法的创新人，校园文化品质提升的促进者，以身示正的榜样模范。
随着互联网的推广和新媒体传播方式的日新月异，政工师要善于运用现代化的信息工具，并确保守正创新，使政治思想工作能为师生乐于接受。政工师工作在校园文化建设的第一线，他们既是校园文化建设的践行者，也是校园文化内涵提升的促进者，因此，要大力提升校园文化品质，营造风清正气、自然和美的校园环境，使学生在幽雅的环境中成长，形成健康的人格。
二、营造民主自由的校园氛围
从群众中来，到群众中去。实践经验告诉我们，做好新形势下的校园工会工作，必须做到相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在师生的立场上。《工会法》明确赋予学校教职员工的各项权益。所以，学校工会要旗帜鲜明地维护他们的参与权、知情权、决策权、监督权，切实保障教职员工的权益。
民主评议学校领导。工会要发挥积极的作用，采用教代会代表进行无记名评议。还可以扩大到全校教职员工对学校行政管理人员的评议，使全体教职员工的民意得到最充分的反映，创造一个民主和谐的工作环境。
学校工会要认真处理好维权与学校改革、发展、稳定的关系，在构建美丽校园和书香校园中发挥保障作用。一是维护教职员工的经济利益，当涉及教职员工的工资收入和保险福利的问题时，学校工会一定要抓细、抓实、抓好，充分保障教职员工的权益。 二是加强民主建设，促进校务公开。学校工会要建立上情下达、下情上递的信息反馈处理机制，畅通教职员工参政议政渠道。三是督导学校，凡是涉及教职员工切身利益的问题应全部实行公开制度。
三、缔结亲密无间的师生情谊
和谐工会是和谐校园的基础，师生共融是和谐校园的构成主体。面对来自全县各乡镇的学生，学校工会就是联系学校领导和师生的枢纽，要举办师生共同参与建设的活动，同时通过校学生会调动学生的积极性，形成“校工会——学生会——学生”的信息链，畅通信息传递，使学生从“要我参与”向“我要参与”转变。
为了调动全校师生的积极性，每个季度可以开展丰富多彩的校园文化活动。结合湘西的地域性和民族特色，开展摆手舞、校园歌手、少数民族传统体育项目进校园等，给少数民族地区的学生一个华丽的舞台，让他们在学习之余充分发挥自己的艺术才华，既展现自己学习之外的活泼、文艺的一面，又增强民族自信。在每个活动中，让教师担当不同项目的负责人，这样既能提高每个人的责任意识和团队精神，又能激发大家的爱校热情。
采取“送出去、请进来”的方式，为师生提供一个更好的发展平台。学校工会要特别重视师生的业余文化需求，充分利用湘西的山川、河流、人文资源，组织开展游学活动，让师生在这些活动中，团结互助、增强友谊。请专家和教师进行讲座，譬如湘西州第二民族中学开展以“恰同学少年——红色追忆”为主题的讲座，激励了广大学生追随伟人足迹，追忆红色岁月，传承红色精神，点燃激情梦想。
四、构建书香型宜学校园
湘西州第二民族中学，位于永顺县，自然环境和学校建筑相得益彰。近年来，工会积极配合学校大力开展书香校园建设。
第一、开展书香校园阅读节活动，让校园沉浸在“书香”中。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”活动点燃了学生的阅读激情，开阔了视野，提高了写作能力。
第二、配合学校开设“读书廊”，使校园润物无声。学校各层楼道内设立“读书廊”，数百本经典名著和中学生必读课外书目摆放在书架上，使图书馆的图书利用率和流通率提高了，也营造了书香飘逸的校园氛围。
第三，开展征文比赛，让校园溢满“书香味”。将班级学生撰写读书心得、参加校园阅读活动、举办班级读书交流会等充实到评比中，使评比既有量的指标，又有质的内容。
综上所述，工会应围绕中心、服务学校大局，切实维护职工利益，开通民主渠道，协调发展和谐的人际关系，把校园营造成师生员工工作学习的乐园，生活的家园，成才的摇篮。