【摘 要】
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教育部组织制订,相关行指委具体承担填补中等职业教育专业教学标准化的空白开展专业教学的基本文件明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教
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教育部组织制订,相关行指委具体承担填补中等职业教育专业教学标准化的空白开展专业教学的基本文件明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据评估教育教学质量的主要标尺
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