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摘 要：由于新课改的不断深入，人们对教育方面给予的关注越来越多，社会上对于人才的需求也开始发生了改变，传统的教育模式已经满足不了当代的教育需求，在这样的情况下，出现了各种各样的新型的学习方法，探究性学习就是其中的一种。
关键词：小学语文；教学；开展；探究性学习
探究性学习是一种新型的学习方式，其基础前提就是让小学生去进行探索，主要是以小组合作来呈现的，鼓励学生通过自己的亲身实践去了解相关的知识。在小学的语文教学中应用探究性学习的方法可以培养他们的创新能力，提升他们的实践能力，促进他们的全面发展。
1探究性学习的含义
探究性学习指的是然给学生自己去积极主动的学习，其核心就是改变小学生传统的学习方式。在进行小学语文的教学中，老师向学生进行提问，小学生通过查阅相关资料来对老师提出的问题进行思考分析，进而解决其问题。探究性学习可以提升小学生的实践能力以及学习能力。所以，探究性学习非常的重要，不但能够改变传统的那种教学观念，让小学生在课堂上占据着主体地位，鼓励他们进行各种尝试，而且还可以让学生有充分的思考实践，让他们展开想象以及联想，提高他们的创新意识。所以，老师在进行小学语文的教学中应该要敢于尝试、勇于创新，引导学生们进行探究性学习。
2开展探究性学习的措施
2.1营造探究性学习的课堂氛围
在过去的教学过程中，老师在课堂中一直处于主导地位，学生只是被动的进行学习。要想在小学语文的教学中开展探究性学习首先要做的一件事就是让老师们转变自己的教育思想，注重发挥学生的主体作用，在课堂上更多的是对于学生进行引导，跟学生建立一种和谐的关系，让课堂氛围是和谐轻松的，为开展探究性学习打下基础。老师在进行课堂教学的时候，要尊重每位学生的发言，鼓励他们发表不同的看法，由于小学生的年纪都还非常小，他们的生活经验、知识水平都还不成熟，他们有时候的看法也许是不对的甚至有的见解非常荒诞，老师也不应该立即对他们的看法进行否定，这样会降低他们的学习热情，老师应该要倾听他们内心的想法，引导他们树立正确的意识，这样才能够让学生在课堂上的主体地位的作用得到充分的发挥，激发他们学习的积极性。在进行教学的过程中，老师需要和学生多沟通交流，让教学活动可以在平等、民主的氛围中展开，让学生可以渐渐有一些探究性学习的体验，从而激发学生的探究意识。
2.2重视情感体验
在新的课程标准中，有一个词被经常应用，那就是“体验”，同时它也开始成为一种理念。体验与请理性是有着很大的关联的，亲历性指的就是亲力亲为，在进行学习的语文的过程中鼓励学生要亲力亲为，在进行语文学习的时候要把情感体验融入进去，学生要去体验作者所要表达的情感，体会课文中主人公的悲欢离合，学生要对课文中所描写的人物去进行细致的观察，然后在这个基础上去对自己的情感还有生活进行联想，从而会使自己获得独特的感受。在进行语文的教学当中，学生的情感体验会有着浓厚的感情色彩，可以让学生认识到生命的价值以及意义。
2.3老师要巧妙的设置疑问
语文老师在进行教学的过程中对学生提问是在所难免的，怎样设置疑问也是一门学问，疑问设置的好可以鼓励学生之一，引导他们进行死开，设置疑问是引导学生进行探究的一个基础。所以，老师要想在进行语文的教学中开展探究性学习，首先一定要巧妙的设置疑问，增强小学生对相关知识点的理解和认知，调动他们的探究兴趣以及冬季，让小学生会愿意去思考，从而可以实现教学目标。除去这些，老师在教学的过程中还进而以创设一些与认知有矛盾的情境，在设置疑问的过程中提供一些答案给学生选择，学生并不知道哪个答案才是正确的，这样一来就可以激发他们进行探究性学习。
3结语
由于新课改的深入，人们越来越重视学生们的素质教育，传统的教学模式显然已经满足不了现代教育的需求，因此，老师在进行小学语文的教学中应该要敢于打破传统的教学模式，应用新的教学方式，在课堂上引导学生们去进行探究性学习。这样才能够提升他们发现问题、分析问题以及解决问题的能力，培养他们的实践能力以及创新能力，从而提升他们的综合素质，促进他们的全面发展。
参考文献：
[1]趙艳茹.如何在小学语文教学中开展探究性学习[A].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司，2016：3.
[2]张学儒.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].西部素质教育，2016，（21）：266.
[3]张锋.谈小学语文教学中探究性学习的开展[A].北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.
[4]陈洪洲.在小学语文教学中引导学生开展探究性学习[J].辽宁教育研究，2008，（06）：125.
关键词：小学语文；教学；开展；探究性学习
探究性学习是一种新型的学习方式，其基础前提就是让小学生去进行探索，主要是以小组合作来呈现的，鼓励学生通过自己的亲身实践去了解相关的知识。在小学的语文教学中应用探究性学习的方法可以培养他们的创新能力，提升他们的实践能力，促进他们的全面发展。
1探究性学习的含义
探究性学习指的是然给学生自己去积极主动的学习，其核心就是改变小学生传统的学习方式。在进行小学语文的教学中，老师向学生进行提问，小学生通过查阅相关资料来对老师提出的问题进行思考分析，进而解决其问题。探究性学习可以提升小学生的实践能力以及学习能力。所以，探究性学习非常的重要，不但能够改变传统的那种教学观念，让小学生在课堂上占据着主体地位，鼓励他们进行各种尝试，而且还可以让学生有充分的思考实践，让他们展开想象以及联想，提高他们的创新意识。所以，老师在进行小学语文的教学中应该要敢于尝试、勇于创新，引导学生们进行探究性学习。
2开展探究性学习的措施
2.1营造探究性学习的课堂氛围
在过去的教学过程中，老师在课堂中一直处于主导地位，学生只是被动的进行学习。要想在小学语文的教学中开展探究性学习首先要做的一件事就是让老师们转变自己的教育思想，注重发挥学生的主体作用，在课堂上更多的是对于学生进行引导，跟学生建立一种和谐的关系，让课堂氛围是和谐轻松的，为开展探究性学习打下基础。老师在进行课堂教学的时候，要尊重每位学生的发言，鼓励他们发表不同的看法，由于小学生的年纪都还非常小，他们的生活经验、知识水平都还不成熟，他们有时候的看法也许是不对的甚至有的见解非常荒诞，老师也不应该立即对他们的看法进行否定，这样会降低他们的学习热情，老师应该要倾听他们内心的想法，引导他们树立正确的意识，这样才能够让学生在课堂上的主体地位的作用得到充分的发挥，激发他们学习的积极性。在进行教学的过程中，老师需要和学生多沟通交流，让教学活动可以在平等、民主的氛围中展开，让学生可以渐渐有一些探究性学习的体验，从而激发学生的探究意识。
2.2重视情感体验
在新的课程标准中，有一个词被经常应用，那就是“体验”，同时它也开始成为一种理念。体验与请理性是有着很大的关联的，亲历性指的就是亲力亲为，在进行学习的语文的过程中鼓励学生要亲力亲为，在进行语文学习的时候要把情感体验融入进去，学生要去体验作者所要表达的情感，体会课文中主人公的悲欢离合，学生要对课文中所描写的人物去进行细致的观察，然后在这个基础上去对自己的情感还有生活进行联想，从而会使自己获得独特的感受。在进行语文的教学当中，学生的情感体验会有着浓厚的感情色彩，可以让学生认识到生命的价值以及意义。
2.3老师要巧妙的设置疑问
语文老师在进行教学的过程中对学生提问是在所难免的，怎样设置疑问也是一门学问，疑问设置的好可以鼓励学生之一，引导他们进行死开，设置疑问是引导学生进行探究的一个基础。所以，老师要想在进行语文的教学中开展探究性学习，首先一定要巧妙的设置疑问，增强小学生对相关知识点的理解和认知，调动他们的探究兴趣以及冬季，让小学生会愿意去思考，从而可以实现教学目标。除去这些，老师在教学的过程中还进而以创设一些与认知有矛盾的情境，在设置疑问的过程中提供一些答案给学生选择，学生并不知道哪个答案才是正确的，这样一来就可以激发他们进行探究性学习。
3结语
由于新课改的深入，人们越来越重视学生们的素质教育，传统的教学模式显然已经满足不了现代教育的需求，因此，老师在进行小学语文的教学中应该要敢于打破传统的教学模式，应用新的教学方式，在课堂上引导学生们去进行探究性学习。这样才能够提升他们发现问题、分析问题以及解决问题的能力，培养他们的实践能力以及创新能力，从而提升他们的综合素质，促进他们的全面发展。
参考文献：
[1]趙艳茹.如何在小学语文教学中开展探究性学习[A].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司，2016：3.
[2]张学儒.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].西部素质教育，2016，（21）：266.
[3]张锋.谈小学语文教学中探究性学习的开展[A].北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016：1.
[4]陈洪洲.在小学语文教学中引导学生开展探究性学习[J].辽宁教育研究，2008，（06）：125.