【摘 要】
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最近，美国国家数学咨询组向美国总统和教育部提交了《成功的基础：国家数学咨询组最后报告》，这是一份具有突破性意义的报告．它对美国数学教育的课程内容、学习过程、教师和教师教
【机 构】
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苏州工业职业技术学院,华东师范大学,华东师范大学课程与教学系教授
【基金项目】
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上海市浦江人才计划资助项目“国际视野下中国学生数学素养指标设计”成果之一。
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最近，美国国家数学咨询组向美国总统和教育部提交了《成功的基础：国家数学咨询组最后报告》，这是一份具有突破性意义的报告．它对美国数学教育的课程内容、学习过程、教师和教师教育、教学实践、教学材料、评价、研究政策和机制七个主题提出了新的视角，并对每一个主题提出了一些建设性的建议，也反映了美国数学教育观念的一些变化。
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