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<正> 知识创新的基础80％是原有知识,20％是对原有知识在重新构建过程中的标新立异。本试题试图在生物学的常识、经济学的基本理论知识以及哲学和政治学的理论知识之间架一座桥,让学生在对生活实例的解析和评价中运用、体会理论的价值,锻炼思维角度的转换能力与知识的迁移能力,同时强化环保意识,提高觉悟,达到能力的全面发展。