巧设问题,由点切入,以读代讲——从《孤独之旅》课例探长文短教

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通过一节《孤独之旅》的教学课例,经过试教、修改、再教、反思,思考了长文短教这个问题。处理好教材中的一些长文,做到对教材进行合理的取舍,要巧设问题,同时也要找准长文短教的正确切入点去领会整篇文章的精髓所在,要对精读句子细品语言,以读代讲,这样才能做到长文短教,甚至可以趣教。
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