【摘 要】
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在人工智能时代，职业本科思政课教师面临着教学能力提升的独特挑战和机遇。本文旨在探讨在这一背景下，思政课教师如何有效提升教学能力。通过分析人工智能技术的发展对教学方法、内容和教师自身专业发展的影响，提出了一系列提升路径，包括整合人工智能技术到教学中、更新教学资源与内容、提高数字化教学能力和加强教师的终身学习与自我提升。以期思政课教师能够更好地适应技术变革，提高思想政治教学质量和效率，从而更有效地培养
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划“党的二十大精神阐释”专题研究项目“构建高质量职业教育体系研究”（项目编号：GS[2023]GHB0035）； 兰州资源环境职业技术大学校级科研项目“马克思主义中国化视域下的院校思政课实现区域教育创新研究”（项目编号：X2023A-34）；
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在人工智能时代，职业本科思政课教师面临着教学能力提升的独特挑战和机遇。本文旨在探讨在这一背景下，思政课教师如何有效提升教学能力。通过分析人工智能技术的发展对教学方法、内容和教师自身专业发展的影响，提出了一系列提升路径，包括整合人工智能技术到教学中、更新教学资源与内容、提高数字化教学能力和加强教师的终身学习与自我提升。以期思政课教师能够更好地适应技术变革，提高思想政治教学质量和效率，从而更有效地培养具备批判性思维和终身学习能力的学生。
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