【摘 要】
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本刊今年第6期(下)“视点”栏目刊发了有关“公开课教研价值”的一组讨论文章后,又陆续收到有关公开课的众多来稿。来稿探讨的范围更加广泛,角度更加多样。本期选择其中三篇发表,
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本刊今年第6期(下)“视点”栏目刊发了有关“公开课教研价值”的一组讨论文章后,又陆续收到有关公开课的众多来稿。来稿探讨的范围更加广泛,角度更加多样。本期选择其中三篇发表,以飨读者。
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