【摘 要】
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随着新课改的推进,教师可以尝试引入整本书阅读,以此来让课堂教育的内容得到相应的伸展,指导学生由短文阅读而移向整本书的阅读过程,更好地促进学生能够对课本中所学习的内容有深层次的理解与认识,更加丰富自身的语文能力,让学生能够更加全面与整体地提高语文的基础。本篇文章将从科学选择文本增强学生感知、在文本主题上提升阅读效果、让意识贯穿课堂实现阅读写作的联系这三方面,来对高中语文整本书阅读进行简单的分析与探讨,希望能够更好地帮助学生养成良好的阅读习惯,为学生的高中语文知识与能力得到良好的提升。
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随着新课改的推进,教师可以尝试引入整本书阅读,以此来让课堂教育的内容得到相应的伸展,指导学生由短文阅读而移向整本书的阅读过程,更好地促进学生能够对课本中所学习的内容有深层次的理解与认识,更加丰富自身的语文能力,让学生能够更加全面与整体地提高语文的基础。本篇文章将从科学选择文本增强学生感知、在文本主题上提升阅读效果、让意识贯穿课堂实现阅读写作的联系这三方面,来对高中语文整本书阅读进行简单的分析与探讨,希望能够更好地帮助学生养成良好的阅读习惯,为学生的高中语文知识与能力得到良好的提升。
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