江南地区文人印的发展与传承

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:victor530505911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
优秀传统文化携带的自适应基因,可以随着时代的变化而进化。随着时代的变迁和科技的发展,电子设备变得越来越重要。该文以时间为顺序,依据文人印的起源与发展,探索文人印在设计美学中的功能美、形式美、材料美。创作者应吸收自然营养以养古气、变故拓新,发展其个性,将文人印与现代美学紧密地协调与整合,从而创造出具有多元性的文人印,有效提升文人印的审美意趣,满足当代人的审美需求,为后续文人印的蓬勃发展发挥积极的开拓作用。
其他文献
傅抱石作为近现代中国画的开拓者和奠基人,拥有极高的学术和艺术造诣。该文分析傅抱石的部分典型作品,探究其山水画的艺术特色。
“微课”是基于现代教育技术孕育而生的教学方式.胡铁山教授对此进行了定义,即“按照新课程标准的要求,微课是以教学视频为载体,针对特定的某一教学知识点或环节展开的教学活动”.在这里,胡铁山教授是把教学知识点与教学环节割裂了来看,其实,知识点沉浸在教学各个环节,我们从教学环节入手,意味着针对某一知识点进行展开应用.
期刊
安德鲁·怀斯是美国具有很大影响力的绘画大师。他的画作不仅注重对光影的传达和物体的表现,而且呈现出独特的艺术风格,得到人们广泛的尊重和认可。他的画作给人一种徜徉于田园的悠然之感,可以让观者在辽阔的天地中感受自然生活的沉静与神秘。
启发性的提问在数学课堂教学中有着较为明显的特征。中职教师若是在数学课堂中提出此种具备启发性的问题,就可以让学生更加深刻地投入到深层次的思考中,在强化其对问题的思考下,实现其思维能力的提升。从目前的数学教学来看,中职数学教学还存在着教学模式单一、学生缺乏学习兴趣和积极性等问题。针对这些问题,教师应该对问题解决的对策进行研究,并同时充分发挥启发性提问的作用。这样才能在达成教学目标的前提下,实现学生思考能力、问题解决能力和数学学习能力的综合提升。
清朝官服补子色彩绮丽、图案斑斓、用料考究、制作工艺精美,不仅反映出人们对色彩的审美喜好和对祥禽瑞兽的崇尚,而且体现了清代先进的织造工艺,具有丰富的文化内涵和较高的美学价值。该文论述清朝补子的形制、色彩、工艺与主体纹样。
西湖边亭台楼榭,错落有致,多为茶楼饭店和游人憇息处。临湖的“楼外楼”是一家名闻中外的名餐馆,环境清新宜人,装修大气稳重,有着浓厚的文化底蕴,西湖醋鱼、龙井虾仁、东坡肉、叫花鸡都是餐厅的招牌菜。二十年前,我去过一次这家酒店,在那里一边品尝佳肴,一边欣赏西湖美景,仿佛置身水墨画中。路过“楼外楼”门前,透过明亮的窗户,我好像看到一位身躯凛凛、五官分明的文人,他身穿一件水墨色长衣,头戴一片白色毡巾,两眼放射逼人的寒光。
在社会变革的影响下,从19世纪起,欧洲艺术开始逐渐走向现代化,欧洲绘画艺术也从传统学院模式逐渐转变为现代绘画模式。从19世纪欧洲绘画艺术发展史看,东方艺术特别是日本浮世绘艺术,对欧洲绘画艺术的革新产生了重要的影响。日本浮世绘艺术为以印象派为代表的艺术家摆脱传统学院艺术体系提供了理论依据和现实可能。
《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号)指出:要对接科技发展趋势和市场需求,以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。中职琴法学科应该从学生将来的职业岗位能力需求出发来构建教学体系。从岗位能力需求提炼出实训任务,进而围绕实训任务精选教学内容形成实用教材,教学方式及教学质量评价也要围绕学生的职业能力来进行,形成岗位引导、学以致用的中职学前教育专业琴法教学体系。
内容简介——    十二岁的虎娃是一个聪明过人、会学会玩的女孩子,但智障的父母成了虎娃与同学相处时的尴尬,好在有精明能干的外婆料理家中的一切。然而,随着好友杰西的一吻和外婆的猝死,虎娃的内心世界几乎崩溃了,她打算离开自己生活的小镇,随同姨妈去迷人的大城市生活。但是,临行前的一场暴风雨让她深切感受到了妈妈的爱,也懂得了欣赏和尊敬爸爸特殊的长处。于是,她开始思考:什么才是生命中最重要的东西。  本书荣
瓯塑作为不被人们熟知的民间传统艺术,具有极高的艺术价值。该文作者通过挖掘瓯塑的发展历史,从艺术特点、题材选择、美学价值以及艺术个性表现困境四个方面探究瓯塑的美学价值及其未来发展的可能性,以期为瓯塑传统工艺的发展提供参考,期望更多的人关注瓯塑传统工艺。