【摘 要】
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【编者手记】一位教师担任一个较差班级的语文老师。她出于良心不忍（大抵也有职业操守的自我要求吧），努力把“差班”改造成“优班”。她通过“快快乐乐读书、津津有味品书、有板
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【编者手记】一位教师担任一个较差班级的语文老师。她出于良心不忍（大抵也有职业操守的自我要求吧），努力把“差班”改造成“优班”。她通过“快快乐乐读书、津津有味品书、有板有眼答题”几方面的摸索实践，初步取得成果，值得肯定。其实，任何一所学校，总有所谓“差生”、“优生”。编者认为．差生也是属于正常学生范畴的一部分，而且是不可忽视、
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