【摘 要】
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主要阐述了“实际问题与二元一次方程组”中的种植计划问题的探究过程,通过学生自主探究、合作交流、举一反三、触类旁通、自编习题这几个环节,提升学生主动探索、独立思考、
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主要阐述了“实际问题与二元一次方程组”中的种植计划问题的探究过程,通过学生自主探究、合作交流、举一反三、触类旁通、自编习题这几个环节,提升学生主动探索、独立思考、自主创新的能力,使他们更深刻地体验到二元一次方程组在现实生活中的强大作用,凸显出数学来源于生活,又服务于生活。
Mainly elaborated on the “practical problems and binary system of equations” planting plan in the process of inquiry, through student self-exploration, cooperation and exchange, give top priority to the situation, by analogy, by exercise, these steps to enhance student initiative to explore, independent Thinking and independent innovation so that they can experience more deeply the powerful role of binary equations in real life and highlight that mathematics comes from life and serves life.
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