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“激活课堂”的“五步二备教学法”研究
“激活课堂”的“五步二备教学法”研究
来源 :福建教育:D版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fq8628
【摘 要】
:
教学有效性是我们一直关注的重要话题,如何在每节课45分钟的有限日寸间里,让学生获得学习效果最大化,而不是教师采用各种方法和手段为扩大教学容量去完成更多任务?因为教师教了多
【作 者】
:
张鹉
【机 构】
:
晋江市毓英中学
【出 处】
:
福建教育:D版
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
激活课堂
教学法
教学有效性
学习效果
教学容量
最大化
多任务
教师
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教学有效性是我们一直关注的重要话题,如何在每节课45分钟的有限日寸间里,让学生获得学习效果最大化,而不是教师采用各种方法和手段为扩大教学容量去完成更多任务?因为教师教了多少,
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