【摘 要】
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依托于网络信息技术的迅速发展，新媒体快速崛起，同时也催生了“网生代”群体的出现。然而，由于多方面的原因，当前“网生代”媒介素养尚存在一定程度的缺失。提升“网生代”群体的媒介素养已成为新媒体环境下公民教育亟待解决的问题。梳理了媒介素养的研究现状，结合在校大学生调研数据，分析了我国“网生代”媒介素养的现状、问题及成因。最后从个人、学校、媒体和政府等方面提出了价值引导的策略，为“网生代”媒介素养提升提供
【基金项目】
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安徽省教育厅2019年度优秀青年人才支持计划项目（gxyq2019155）； 安徽师范大学皖江学院2020年院级科研项目（WJKYZD-202001）；
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依托于网络信息技术的迅速发展，新媒体快速崛起，同时也催生了“网生代”群体的出现。然而，由于多方面的原因，当前“网生代”媒介素养尚存在一定程度的缺失。提升“网生代”群体的媒介素养已成为新媒体环境下公民教育亟待解决的问题。梳理了媒介素养的研究现状，结合在校大学生调研数据，分析了我国“网生代”媒介素养的现状、问题及成因。最后从个人、学校、媒体和政府等方面提出了价值引导的策略，为“网生代”媒介素养提升提供有益借鉴。
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