开学分班时，我抽到了六（1）班，心里窃喜。因为这是一个内宿班，学生几乎都来自农村，虽然基础可能会比外宿班的学生差点，工作会比较繁琐，但是学生听话，纪律好，学习成绩自然也不会差。可是我万万没有想到，我的班级竟有这样一位“大名鼎鼎”的学生。
　　何亮（化名）是这个班最捣蛋的学生，谁的话都不听，叛逆心很强，真是一个“三天不打，上房揭瓦”的孩子。他不受别人管制，开学初几乎惹翻过班里所有的班干部；纪律散漫，作业经常不交，逃学上网，捉弄同学，上课总爱跟老师抬杠，因此好多科任老师对他意见很大。我虽然作为班主任，但也有几分无奈，我意识到何亮不是一盏省油的灯。为了教好这个孩子，管理好这个班级，我没少在他身上下功夫。
　　不出所料，开学没几天，何亮就给我惹了不少麻烦。先是班干部一一来我这告状，说何亮上课不是讲话，就是睡觉，有时候还跟老师顶嘴。这不，刘老师也来我这诉苦：“何亮太不像话了，上英语课书本也不拿出来，我说一句他就顶一句，下次再这样我就把他轰出去。”“这小子要反了？”我顿时火冒三丈，决心要惩治何亮。于是让班长去喊何亮到我办公室，可是喊了老半天连个人影都没见到，我只好亲自出马，把他请进了办公室。
　　现在的学生个性越来越强，不能打，也不能骂，说话语气稍微重一点就跟你顶牛。何亮走进办公室便若无其事地闲站着，不慌不忙，一副老大哥的样子。我若来硬的，估计解决不了问题，所以我没有劈头就骂，也没有着急着去指责他上课不尊重老师等行为，僵持了几分钟，慢慢地气也消了大半。
　　我猜何亮可能不会主动承认自己的错误，所以我并没有直入话题，没有跟他怄气。刚好开学时要填很多表格，于是我就以这个为话题谈开来，让他先把自己的信息填好。他开始也可能在猜测我的意图，不过很快就趴在桌子上填起表来。他写得很随意，信息也写得很简单，但他的字体并不会十分难看。
　　趁此机会，我夸他字写得不错，并且询问了他一些关于父母亲的工作问题，了解了他的家庭和生活背景。他是单亲孩子，父母离异，他跟着父亲生活，父亲是做生意的，经常出差，自己一个人在家是常事。作为班主任了解学生的信息对我们的工作有很大帮助，但是整个谈话过程中，何亮没有因为父母的离异感到伤心，也没有提到他母亲的事，估计与母亲的感情很一般，因此我也没有追问。接着我让他帮我抄了份班里的学生名单，借机向他打听同学的成绩和爱好等，算是帮了我不小的忙，并且聊天气氛也很融洽。
　　有时候我在想，班主任老师不一定时时刻刻要学生言听计从，有时可以以朋友的身份与学生相处，山不过来，我们可以主动过去，改变一下常规的教育方法，有时候真能得到意外的效果。
　　何亮的生活条件在同学们当中可以说是最好的，他要什么父亲就满足他什么，因此造成他高傲自大的性格，但在我这个班主任面前还算顺从，所以我便趁机转入正题。
　　“听说你今天上午没有上英语课？”
　　“我在课室啊，谁说我没有上课？”
　　“你连书都没有拿出来，怎么上课呢？”
　　“我有点读机，那些知识我学过，我不用听了。”何亮知道我要批评他，便装出一副有理的样子。
　　我心想，既然能自己学英语，成绩应该不会十分差劲，但却是个骄纵惯了的孩子，不削削他气焰，日后肯定会更嚣张。
　　“既然会了，那就多回答老师提出的问题，好好表现，你怎么能无视老师的存在呢？”
　　我开始严肃地指出他的错误并让他反省。
　　“英语老师让你拿出课本并没有错，况且她也不知道你学过英语，她那样做是对你负责，老师不提醒你好好上课你能学到更多的知识吗？你不但听课还跟老师顶嘴，这样多不礼貌，你叫老师的面子往哪搁啊？如果换成是你，你心里会怎么样？”
　　他低着头若有所思的样子，神情明显没之前傲慢了。
　　“老师，英语老师说不让我上课了。”
　　我知道他开始担心老师对他的看法，但是又不好意思开口叫我帮忙。
　　“刘老师怎么会不让你上课呢？她是说‘如果再有下次’，你以前学过英语，如果表现好的话，英语老师还说要选你当英语课代表，你不会让老师失望吧？”
　　他摇了摇头，笑了。我第一次看见他天真、自信的笑，让我感觉到两颗心的距离在拉近，心与心在交流。