【摘 要】
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目的 探讨糖尿病患者的家庭饮食教育在药物治疗过程中的重要性.方法 将40例糖尿病住院患者,随机分成两组,对照组(20例)患者为完全予医院饮食加药物治疗,未进行健康教育;观察组(20例)在医院饮食的基础上进行健康教育,定出每日食谱,组织患者及家属进行模拟烹饪,家属把烹饪好的食物送到病房,两组三餐进食时间相同.结果 经过家庭饮食教育及烹饪实践后的糖尿病患者血糖水平及糖化血红蛋白下降(P＜0.05).结
【机 构】
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510080,广州,中山大学附属第一医院内分泌科,510080,广州,中山大学附属第一医院内分泌科,510080,广州,中山大学附属第一医院内分泌科
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目的 探讨糖尿病患者的家庭饮食教育在药物治疗过程中的重要性.方法 将40例糖尿病住院患者,随机分成两组,对照组(20例)患者为完全予医院饮食加药物治疗,未进行健康教育;观察组(20例)在医院饮食的基础上进行健康教育,定出每日食谱,组织患者及家属进行模拟烹饪,家属把烹饪好的食物送到病房,两组三餐进食时间相同.结果 经过家庭饮食教育及烹饪实践后的糖尿病患者血糖水平及糖化血红蛋白下降(P＜0.05).结论 糖尿病患者在药物治疗的基础上,辅以家庭饮食教育及烹饪实践可使血糖控制更稳定,同时对提高患者的医嘱依从性、自觉地控制疾病的发展,具有非常重要的作用。
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摘要：伴随着信息技术的发展，其应用范围也在逐渐增加。在小学数学教学中应用教育信息技术，可以有效提升学生的学习兴趣，丰富课堂内容和表现力，吸引学生主动参与到课堂教学过程中，有效降低数学知识的理解难度。为此教师需要在应用过程中依照信息技术的特点真正实现数学知识和信息技术的有机结合。本文主要探讨在小学数学教学过程中应用教育信息技术进行辅助教学的优势性作用和策略，以期为小学数学教学模式改革提供部分参考。
目的 探讨护理干预对高血压患者治疗依从性的影响.方法 将174例高血压患者随机分为干预组90例,对照组84例,两组由医生制定个体化治疗方案,接受健康教育.干预组进行6个月的家庭随访.6个月后对两组患者进行问卷调查,比较两组患者降压效果、治疗依从性及疗效.结果 6个月后干预组患者降压效果、治疗依从性和疗效与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 实施综合护理干预可提高高血压患者的治疗依从
口腔科是医院感染管理的重点部门.口腔疾病的治疗多在口内进行,易造成口腔器械和医护人员的双手污染,加之口腔科患者多,周转快,如果处理不当,可能造成交叉感染或医源性感染[1].郧阳医学院附属人民医院口腔科在严格执行消毒隔离制度的同时,要求器械一人一套,并使用一次性牙椅灯扶手套,一人一用一更换,从而有效地避免了交叉感染的发生.使用一次性牙椅灯扶手柄专用手柄套,成本高,操作繁琐.为此,我们采用灭菌后的一次
吸痰、吸氧、灌肠是常见的护理操作.吸痰时橡胶管与吸痰管之间的连接、氧气枕橡胶管与氧气管之间的连接、吸氧管长度不够需要2根吸氧管相连接、灌肠时橡胶管与肛管之间的连接在临床上常使用玻璃接管连接.但是玻璃接管难以清洗,且稍有不慎就会破碎,容易对病人和医护人员造成损伤.为避免以上弊端,我科使用一次性1ml注射器的空筒代替玻璃接管,于2008年5月至2009年5月临床应用253例次,方法简单,效果良好,现介
急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)是心血管内科常见的急危重症,早期冉灌注治疗是减少心肌坏死区域,减低死亡率和并发症的关键.如何节约时间,尽早开通血管,保存心功能是临床医务人员首要解决的问题[1-2].随着临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)模式引入我国并在临床护理工作中广泛应用,AMI的救护质量显著提高[1-5]。
摘要：高中地理很难学，因为有很多知识需要特定的空间推理和记忆。在高中地理教育中运用视觉思维，结合绘画、色彩等，对培养学生的创新能力和综合素质都非常有效。因此，在高中地理教育过程中，教师可以有效地引入思维可视化教学法，逐步改善教育状况，让高中生了解地理知识，提高教学效果。 关键词：高中地理;思维可视化;深度教学;教学实践 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言 在社会教育不断改革的今天，
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