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基于调研、开发、反馈完善三个环节的技术路线，构建了车辆工程类本科专业职教师资培养标准。明确了“双师型”教师的培养目标，反向设计了车辆工程专业的课程体系，并规定了相关的培养条件。
车辆工程类本科专业职教师资培养标准研发
【摘 要】
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基于调研、开发、反馈完善三个环节的技术路线，构建了车辆工程类本科专业职教师资培养标准。明确了“双师型”教师的培养目标，反向设计了车辆工程专业的课程体系，并规定了相关的
【机 构】
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山东交通学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年28期
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