设计数学课堂的有效导入提高课堂教学的有效性

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摘要:新课导入是整个课堂教学过程中不可缺少的重要环节。精心设计有效导入,可以渲染课堂气氛,启迪学生思维,激发学生的学习兴趣,引发学生的求知欲,提高课堂教学的有效性。但在实际教学活动中,新课导入还存在许多误区,没有真正体现出新课导人的教学功能,有效性差。本文以数学课堂有效导入的模式和案例为切入点,就如何提高初中数学课堂教学的有效性进行研究。
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