【摘 要】
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哲学课在许多学校是一门不受学生欢迎又让教师头疼的课程,这是有目共睹的事实。笔者在多年的教学实践中,却觉得哲学课是最能引人入胜的,每个学期都能感受到学生对哲学课的深深热
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哲学课在许多学校是一门不受学生欢迎又让教师头疼的课程,这是有目共睹的事实。笔者在多年的教学实践中,却觉得哲学课是最能引人入胜的,每个学期都能感受到学生对哲学课的深深热爱和热切的期待。那么到底是什么因素在起作用?笔者一直以来都在做这一方面的思考和探索,也曾尝试着把教学方法和教学内容写成论文以供同行参考,虽然获得很高的评价,却没有明显地提高同行的教学质量和教学幸福感。本文探讨了理想哲学课的教师因素、学生因素等相关内容。
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