【摘 要】
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教育随思rn“教育不是改造人,是唤醒人,唤醒人内心中沉睡的巨人.”教师的责任就在于把学生唤醒.rn案例产生的背景rn在生活中有些细节,可能转瞬即逝,司空见惯.然而如果抓住这
【机 构】
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河北省唐山市滦南县长宁中学 河北唐山063501
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教育随思rn“教育不是改造人,是唤醒人,唤醒人内心中沉睡的巨人.”教师的责任就在于把学生唤醒.rn案例产生的背景rn在生活中有些细节,可能转瞬即逝,司空见惯.然而如果抓住这些细节深层思考,我们会发现这些细节透视出某些思想的本质.在长期的思想教育工作中,我发现很多学生中不合时宜的笑声,如果我们理性的剖析开,把思想中那些假恶丑的东西剖离出去,就能给学生一个健康的思想,给学生—个健康的笑容.对学生的教育不能讳疾忌医,要带他们学会敢于面对自己不足和缺陷.为此我们首先在全校范围内开展搜集不该出现的笑容活动,并剖析每—个不健康的笑容背后的心理和思想.利用每周的班会时间对这些笑容进行解读,利用这些机会对学生进行教育.
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