【摘 要】
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目前，我们的电子信息技术越来越发达，在教育方面电教媒体也走入学生的课堂之中，成为教师备课、上课的常用工具之一。n但电教媒体并不是用得越多越好，如果在堂课中只是流于形式地使用电教媒体，不仅起到应有的结果，还会适得其反让整个课堂处于混乱状n态从而打乱教学节奏。因此要合理运用电教媒体优化小学语文教学课堂，让语文成为学生喜爱的学科，并能使学生学习到语文知识，增强自n己的语文素养。
【机 构】
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延安市宝塔区电化教育中心 陕西延安 716000
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目前，我们的电子信息技术越来越发达，在教育方面电教媒体也走入学生的课堂之中，成为教师备课、上课的常用工具之一。n但电教媒体并不是用得越多越好，如果在堂课中只是流于形式地使用电教媒体，不仅起到应有的结果，还会适得其反让整个课堂处于混乱状n态从而打乱教学节奏。因此要合理运用电教媒体优化小学语文教学课堂，让语文成为学生喜爱的学科，并能使学生学习到语文知识，增强自n己的语文素养。
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