论文部分内容阅读
新课标下,小学数学教材发生了一些变化,我们要研究教材,提高质量。教材,即学生手中的课本。它是教学的基本工具,师生共同开垦的处女地,也是师生互动的纽带:学生由此获得知识,形成能力,提高素质,满足主体愿望;教师通过它实现素质教育的教学;传授知识、培养技能、增加觉悟。而教材又是沃土,利用好了能增加教学实效,培养具有创新素质的人才。