【摘 要】
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英国最新课程标准《英国国家课程:关键阶段1到4的完整框架》中的公民教育课程与我国《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》都以公民教育为核心。但在文本结构、课程结构、
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英国最新课程标准《英国国家课程:关键阶段1到4的完整框架》中的公民教育课程与我国《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》都以公民教育为核心。但在文本结构、课程结构、课程价值等方面存在着显著差异。二者的比较为我国进一步修订思想品德课程标准,完善公民教育提供了诸多启示:课程标准的修订者应该在课程标准中,借鉴英国公民教育课程的公民教育观,转变我国思想品德课程标准的知识观,赋予教师更加充分的自主权。
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