三年取得35项荣誉的丘陵地纪念医院--2014年美国波多里奇国家质量奖得主介绍(一)

来源 :上海质量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhonghuiling2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自1988年波多里奇国家质量奖开始实施以来,先后收到1584份的申报资料,然而最终能获得成功的甚少;迄今为止,总共才颁发了105个奖(座)给99个组织(包括6个重复得奖的)。其中医疗卫生类的颁奖数为20个,所涉医疗卫生组织19个,这是由于北密西西比医疗服务中心(North Mississippi Health Services)于2006年和2012年间的范围由其旗舰医院的北密西西比医院扩展到北密西西比医疗服务中心整体的过程中两次获得马尔科姆·波多里奇医疗卫生类国家奖缘故。 Since the implementation of the Baldrige National Quality Award in 1988, 1584 filings have been received, but in the end, very little success has been achieved; to date, a total of 105 awards have been issued to 99 organizations, including 6 repeat winners). Among them, the number of health care awards was 20 and the number of health care organizations involved was 19. This is due to the fact that North Mississippi Health Services expanded from 2006 to 2012 in its Mississippi North Hospital at its flagship hospital The Malcolm Baldrige National Health and Medical Award was twice awarded to the Northern Mississippi Medical Center as a whole.
其他文献
2011年"7·23"动车追尾脱轨事故导致许多人员伤亡,且使伤员受到了严重的心理创伤.温州康宁医院离动车出事地最近,接诊伤员最早最多,3h内收治伤情轻重不一伤病员64例,这是一个突如其来的巨大考验。
目的 探讨血管内介入治疗对双侧肾动脉重度狭窄的疗效.方法 回顾性分析阜外医院2008年9月至2010年12月符合入选标准的40例双侧肾动脉重度狭窄(bilateral renal arterialsevere stenosis,BRASS)患者,其中男性23例,女性17例;年龄21~76岁(59.75±17.59)岁.病因分别为动脉粥样硬化34例(85%),大动脉炎3例(7.5%),先天性肌纤维发
亚拉文·戈文丹(Aravind Govindan)是弗若斯特沙利文咨询公司测试与测量研究小组的高级研究分析师。全球制造业处于转型的开始期,智能工厂和自动化成为了趋势。这种趋势也使
期刊
现在很多的职业学校生存和发展很困难,为了改变现状。很多学校会打开校门,降低招生条件,但这样的结果是学校生源质量持续下滑,后进生就必然会比较多。班主任应该怎么样去改变
中国的社会主义市场经济经过四十多年的发展,人们的物质水平有了很大的提高,但是传统文化活动已经不能满足人们的需求,广场舞这时应运而生,它不仅能够使强身健体,还能丰富人
肿瘤患者经常会遭遇便秘,这让本就痛苦不堪的患者更是雪上加霜。通常医生会开一些促进排便的药物,嘱咐多吃些粗粮,适当运动。肿瘤患者为什么常有便秘,主要有以下因素。
2011年12月6日,桦甸市中小学启动了《开展人生教育,促进学生全面发展》这一省级课题,我校以“感恩教育课题实施”为龙头渠道,借助学科资源、德育活动等契机,开展了生命教育,
1 资料与方法1.1 一般资料收集法国巴黎市Pitié-Salpêtrière医院急诊科2008年11月至2009年10月收治的,因服用维生素K拮抗剂过量引起急性上消化道出血10例,其中:男3例,女7例,年龄45~ 73岁.本组均因风湿性心脏病伴心房颤动或心脏瓣膜置换术后长期服用维生素K拮抗剂,既往无消化道溃疡病史,无服用非甾体类抗炎药物病史。
本文立足于语言本身及语言的语义、使用特点,由人类对于母语的习得谈及学生对于外语的学习。同时,分析了语言教学中存在的普遍问题,从而提出了笔者对语言教学的阐释,希望对未
我国教育部于二零零六年十一月印发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》。根据这一纲要的印发,探索我国音乐文化与人文素养的基础教育衔接