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摘要：随着我国逐步进入老龄化社会，科研院所离退休人员数量也在逐步增加。科研院所离退休人员，是老年人口中特殊的知识分子群体，在社会上具有较大的影响力。如何科学分析，掌握这一群体的现状和特点，倡导文化养老理念，提高老年大学实践科学水平，对在新形势下有的放矢地开展老年教育工作、推动单位、社会和谐发展有着重要的意义。
文章以某事业单位研究所为样本，分析了科研院所老年教育工作的现状与主要特点，就如何做好科研院所离退休人员老年教育管理工作做些探讨。
关键词：文化养老、老年教育、科研院所、离退休人员
随着改革开放的不断推进，当前我国正处于经济结构和社会结构的重大变革时期，人口快速老龄化，生活方式多样化，广大离退休人员在物质生活不断得到满足的同时，如何满足他们日益增长的文化需求，发挥他们的文化资源优势，对促进科研院所离退休人员管理工作的发展具有深远的意义。
一、样本单位老年队伍的主要特点
以某研究所为样本，截止2016年12月底，该单位离退休人员总数729人，其中，离休干部11人，退休干部449人，退休工人273人；70至79岁364人，80岁以上32人，在此基础上，每年还将有近30人退休。随着社会经济水平的不断提高，医疗条件的日益改善，人们重视健康养生的理念和身体素质的不断增强，以及单位对离退休老同志的关心、对离退休工作的支持，使得老同志的晚年生活质量得以提高，平均寿命得以延长，离退休人员数量呈现稳步增长趋势。
该单位离退休人员队伍的主要特点是：
（一）政治素养高。离退休老同志中有共产党员310人，约占离退休老同志总人数的一半，他们大多经过了新中国创建过程的艰苦岁月，对单位有着深厚的感情，有的在职时长期担任领导职务，积累了丰富的工作经验，具有扎实的理论功底，独立的思想和见解，有较高的政治素养。大多数离退休人员都很注重时事政治理论的学习，对国家大事、时事政治和所的发展动态与重大决策十分关心，他们有充足的时间和精力认真的思考和分析问题，是和谐单位建设的重要力量。
（二）文化素质高。离退休老同志以科研人员为主体，他们受教育程度较高，其中具有正高级职称的51人，副高级182人，中级104人，共占离退休人员总数一半，很多老同志是各个学科领域的专家，拥有扎实的基础知识和科学的思维能力，他们有继续为国家、社会和单位做力所能及贡献的愿望和能力，是为单位和社会发展建言献策的重要力量。
（三）兴趣爱好广。离退休人员大多兴趣爱好广泛，需求呈现多样化。有的著书立说、老有所为；有的走进课堂、老有所学；有的唱歌摄影、老有所乐。他们渴望社会和单位能够给他们提供良好的条件以满足各自的需求。
二、做好离退休人员文化养老工作的实践与思考
（一）健全组织机构，搭建养老平台。随着离退休人员数量的日益增加和物质生活水平的不断提高，为满足老同志的精神需要，针对他们的的特点，该单位充分利用现有条件，先后成立了老年大学、活动中心、老年科协、门球队、夕阳红艺术团等组织机构，为老同志实现自我价值、满足各种需求搭建文化养老平台阵地。由于该单位离退休人员居住在相对集中的三个区域，在日常管理中，每个小区都搭建了专门的活动室和设施，依托老年大学、兴趣小组和离退休基层党支部等组织，按照生活片区，建立健全多层次的思想文化建设工作网络，集中老同志的智慧，发挥老同志的作用，共同做好离退休人员自我管理服务。
（二）拓展活动空间，做好引导工作。搭建文化养老平台是基础，丰富多彩的文化活动是关键。以该单位老年大学为例，自2004年成立以来，已经开办了十多年，共19期。创办初期，只有4个班作为试点、学员几十人，通过不断摸索，吸收单位离退休人员和社会老年人，生源不断扩大，学员不断增加，逐步发展到每期26个班、学员千余人次。经过两三年的学习，学员具备了一定的专业基础和学习研讨能力，他们在老年大学互教互学，交流思想、交流文化、交流感情，增进了友谊，丰富了精神生活、拓展了生活空间，也扩大了老年大学的社会影响。
在组织离退休人员进行各项活动的基础上，逐步认识到办好老年大学是做好各项老年工作中的重要环节之一，可以让更多的老同志走出家门，融入到集体中。老年大学作为离退休人员思想文化建设的主阵地，在组织老同志科学认识国内外形势、自觉抵御不良思想干扰、保证队伍稳定方面具有明显的优势。多年来，坚持把思想文化建设寓于活动和学习之中，通过学习活动、参观考察等形式，把思想政治建设贯穿到文化娱乐活动的全过程，真正实现寓教于乐，两者协调统一，融会贯通。
（三）提高办学质量，扩展办学方式。提高教学水平和质量，是老年教育的生命线，关系到老年大学的生存和发展。老年教育虽然不是學历教育，但要凝聚学员们的学习热情，使他们学有所得、学有所用，就必须不断提高教学质量。该所老年大学在提高办学质量的一些具体做法：
开设精品课程。在课程的设置上需要贴近时代、贴近生活、贴近学员，要有坚实的群众基础，要有一套目标明确、内容充实的教学方案。单位老年大学主要开设的课程如唱歌、各类舞蹈、保健、健身操、京剧、钢琴、摄影、书法、国画、诗词、外语、电脑、太极拳、门球、花卉、旅游等，都是根据学员需求，不断精心选择开设的，课程设置上体现出保健性、趣味性、实用性等特征。
推进名师战略。教师是老年大学提高教学质量的保证，教师的素质和师生感情直接影响到老年大学的教学效果。创办精品课程要有名师，老年大学的名师不但要学识渊博、教学经验丰富，而且要了解和掌握老年人的特点，关爱老年人，热爱老年教育事业。鉴于老年大学教师多数是兼职的客观事实，要推进名师战略必须建立兼职教师师资库，了解他们、根据需要随时聘请；关注教师待遇，适当提高教师酬金，做到节日慰问、疾病探望等，用感情留人；倾听教师意见，定期举办教学研讨，反映学员要求，促进教学互动。 选用特色教材。通用课程的教材选择要有科学性、时代性，适合老年人；具有老年特色的课程，教材都由教师查阅资料，结合老年人的特点及以往的经验，认真编写印发给学员。部分对场地和器材要求较高的课程，则和社会知名培训机构合作办学，保证达到优质的教学效果。
④创新教学方法。努力加强教学的针对性、趣味性和实用性，同时适时走出教室办好第二课堂，组织摄影班学员采风、组织书画班学员看书画展、组织养花班学员去学员家观摩花卉，每学期结束举办作品展和汇报演出，既注重了实践，又交流了感情。
⑤建立交流机制。聘请老年教育专家担任研究员，开展老年教育、老年心理研究，实行内外交流合作。老干部合唱团、诗词班、书画班、摄影班等采取“走出去、请进来”的方式，经常开展有社会影响、受群众欢迎的文化活动。离退休艺术团充分发挥离退休人员的特长，自编自演各种文艺节目，参加省市文化活动并多次获奖。围绕重大节日和单位活动，他们运用自己的经验和智慧，为企业精神文明建设继续作出贡献，每次举办的大型文艺活动，都有离退休职工参加并受到一致好评。门球队队员们自我管理，每年参加数十场门球赛事，多次获省、市重大比赛第一名，周围地区和兄弟单位多次来访取经交流。这些活动，不仅有效激发了老同志爱党爱国爱企业的深厚感情，展示了老同志积极乐观的良好风貌，也进一步增强了活动阵地的凝聚力，扩大了社会影响力。
三、文化养老体系建设面临的新情况和对策
随着形势的发展变化，文化养老体系建设过程中也面临一些新情况和新问题。
（一）双高期带来的安全问题。离退休人员队伍越来越大，离退休人员的年龄也越来越大，日常活动中隐含的风险也越来越大，人员成本、管理服务、活动场所配备方面都面临很大的压力。
（二）离退休人员思想越来越多元化。老同志的高龄化导致离退休人员年龄跨度越来越大。由于经历、阅历、受教育程度、身体条件不同，思想观念和对管理服务的要求也不一致，代际的差异越来越难以平衡和调和。
（三）离退休人员居住地越来越分散。随着老同志年龄增加，不少人员选择居住到子女所在的城市。老同志从以单位为中心的宿舍大院聚居，逐步向大院外的区域和其他省市发散，增加了思想文化体系建设的难度。
针对这些新情况和新问题，可以从以下几方面做进一步探索和研究。
针对离退休人员双高期的实际问题，把安全放在首位，强化安全意识，健全保障措施，必要时对高龄人员实行“一对一”监护和家属陪护制度，对他们不适合参加的活动要耐心解释劝阻。同时进一步利用社会活动场所和资源，解决好高龄体弱老同志的文化活动需求。
增加渠道，满足不同层次的文化活动需求。针对离退休人员逐年增加的实际情况，进一步创新方式方法，提升文化内涵，在文化活动安排上，要突出主题，既要照顾大多数人员，也要有针对性的考虑到人数较少层次人员的需求和感受。
推进远程文化养老体系建设。
充分利用互联网、电视等已有的网络和设备，拓展信息传播的渠道和空间，鼓励老同志利用老年大学网络平台发布学习资料、成果、進行交流，扩大文化养老的社会影响，为不便参加老年大学等活动途径的人员提供远程服务，实现资源共享，开展丰富多彩的网络文化活动，使网络成为老同志文化建设的新阵地，做到文化养老零距离。
随着离退休队伍的日益壮大，科研院所离退休人员已经形成了一个较大的文化辐射圈，对他们的子女、家庭，对老年人群体甚至全社会的文化建设产生重要的影响和示范作用，而且这种影响必将在今后越来越明显。通过倡导文化养老理念，组织开展正能量活动，可以凝聚科研院所老同志，充分释放积极因素，让他们成为文化养老理念的受益者和推动者，进而影响整个老年群体，也会带动影响整个社会，为党和人民事业增添正能量。
（作者单位：七一六研究所）
文章以某事业单位研究所为样本，分析了科研院所老年教育工作的现状与主要特点，就如何做好科研院所离退休人员老年教育管理工作做些探讨。
关键词：文化养老、老年教育、科研院所、离退休人员
随着改革开放的不断推进，当前我国正处于经济结构和社会结构的重大变革时期，人口快速老龄化，生活方式多样化，广大离退休人员在物质生活不断得到满足的同时，如何满足他们日益增长的文化需求，发挥他们的文化资源优势，对促进科研院所离退休人员管理工作的发展具有深远的意义。
一、样本单位老年队伍的主要特点
以某研究所为样本，截止2016年12月底，该单位离退休人员总数729人，其中，离休干部11人，退休干部449人，退休工人273人；70至79岁364人，80岁以上32人，在此基础上，每年还将有近30人退休。随着社会经济水平的不断提高，医疗条件的日益改善，人们重视健康养生的理念和身体素质的不断增强，以及单位对离退休老同志的关心、对离退休工作的支持，使得老同志的晚年生活质量得以提高，平均寿命得以延长，离退休人员数量呈现稳步增长趋势。
该单位离退休人员队伍的主要特点是：
（一）政治素养高。离退休老同志中有共产党员310人，约占离退休老同志总人数的一半，他们大多经过了新中国创建过程的艰苦岁月，对单位有着深厚的感情，有的在职时长期担任领导职务，积累了丰富的工作经验，具有扎实的理论功底，独立的思想和见解，有较高的政治素养。大多数离退休人员都很注重时事政治理论的学习，对国家大事、时事政治和所的发展动态与重大决策十分关心，他们有充足的时间和精力认真的思考和分析问题，是和谐单位建设的重要力量。
（二）文化素质高。离退休老同志以科研人员为主体，他们受教育程度较高，其中具有正高级职称的51人，副高级182人，中级104人，共占离退休人员总数一半，很多老同志是各个学科领域的专家，拥有扎实的基础知识和科学的思维能力，他们有继续为国家、社会和单位做力所能及贡献的愿望和能力，是为单位和社会发展建言献策的重要力量。
（三）兴趣爱好广。离退休人员大多兴趣爱好广泛，需求呈现多样化。有的著书立说、老有所为；有的走进课堂、老有所学；有的唱歌摄影、老有所乐。他们渴望社会和单位能够给他们提供良好的条件以满足各自的需求。
二、做好离退休人员文化养老工作的实践与思考
（一）健全组织机构，搭建养老平台。随着离退休人员数量的日益增加和物质生活水平的不断提高，为满足老同志的精神需要，针对他们的的特点，该单位充分利用现有条件，先后成立了老年大学、活动中心、老年科协、门球队、夕阳红艺术团等组织机构，为老同志实现自我价值、满足各种需求搭建文化养老平台阵地。由于该单位离退休人员居住在相对集中的三个区域，在日常管理中，每个小区都搭建了专门的活动室和设施，依托老年大学、兴趣小组和离退休基层党支部等组织，按照生活片区，建立健全多层次的思想文化建设工作网络，集中老同志的智慧，发挥老同志的作用，共同做好离退休人员自我管理服务。
（二）拓展活动空间，做好引导工作。搭建文化养老平台是基础，丰富多彩的文化活动是关键。以该单位老年大学为例，自2004年成立以来，已经开办了十多年，共19期。创办初期，只有4个班作为试点、学员几十人，通过不断摸索，吸收单位离退休人员和社会老年人，生源不断扩大，学员不断增加，逐步发展到每期26个班、学员千余人次。经过两三年的学习，学员具备了一定的专业基础和学习研讨能力，他们在老年大学互教互学，交流思想、交流文化、交流感情，增进了友谊，丰富了精神生活、拓展了生活空间，也扩大了老年大学的社会影响。
在组织离退休人员进行各项活动的基础上，逐步认识到办好老年大学是做好各项老年工作中的重要环节之一，可以让更多的老同志走出家门，融入到集体中。老年大学作为离退休人员思想文化建设的主阵地，在组织老同志科学认识国内外形势、自觉抵御不良思想干扰、保证队伍稳定方面具有明显的优势。多年来，坚持把思想文化建设寓于活动和学习之中，通过学习活动、参观考察等形式，把思想政治建设贯穿到文化娱乐活动的全过程，真正实现寓教于乐，两者协调统一，融会贯通。
（三）提高办学质量，扩展办学方式。提高教学水平和质量，是老年教育的生命线，关系到老年大学的生存和发展。老年教育虽然不是學历教育，但要凝聚学员们的学习热情，使他们学有所得、学有所用，就必须不断提高教学质量。该所老年大学在提高办学质量的一些具体做法：
开设精品课程。在课程的设置上需要贴近时代、贴近生活、贴近学员，要有坚实的群众基础，要有一套目标明确、内容充实的教学方案。单位老年大学主要开设的课程如唱歌、各类舞蹈、保健、健身操、京剧、钢琴、摄影、书法、国画、诗词、外语、电脑、太极拳、门球、花卉、旅游等，都是根据学员需求，不断精心选择开设的，课程设置上体现出保健性、趣味性、实用性等特征。
推进名师战略。教师是老年大学提高教学质量的保证，教师的素质和师生感情直接影响到老年大学的教学效果。创办精品课程要有名师，老年大学的名师不但要学识渊博、教学经验丰富，而且要了解和掌握老年人的特点，关爱老年人，热爱老年教育事业。鉴于老年大学教师多数是兼职的客观事实，要推进名师战略必须建立兼职教师师资库，了解他们、根据需要随时聘请；关注教师待遇，适当提高教师酬金，做到节日慰问、疾病探望等，用感情留人；倾听教师意见，定期举办教学研讨，反映学员要求，促进教学互动。 选用特色教材。通用课程的教材选择要有科学性、时代性，适合老年人；具有老年特色的课程，教材都由教师查阅资料，结合老年人的特点及以往的经验，认真编写印发给学员。部分对场地和器材要求较高的课程，则和社会知名培训机构合作办学，保证达到优质的教学效果。
④创新教学方法。努力加强教学的针对性、趣味性和实用性，同时适时走出教室办好第二课堂，组织摄影班学员采风、组织书画班学员看书画展、组织养花班学员去学员家观摩花卉，每学期结束举办作品展和汇报演出，既注重了实践，又交流了感情。
⑤建立交流机制。聘请老年教育专家担任研究员，开展老年教育、老年心理研究，实行内外交流合作。老干部合唱团、诗词班、书画班、摄影班等采取“走出去、请进来”的方式，经常开展有社会影响、受群众欢迎的文化活动。离退休艺术团充分发挥离退休人员的特长，自编自演各种文艺节目，参加省市文化活动并多次获奖。围绕重大节日和单位活动，他们运用自己的经验和智慧，为企业精神文明建设继续作出贡献，每次举办的大型文艺活动，都有离退休职工参加并受到一致好评。门球队队员们自我管理，每年参加数十场门球赛事，多次获省、市重大比赛第一名，周围地区和兄弟单位多次来访取经交流。这些活动，不仅有效激发了老同志爱党爱国爱企业的深厚感情，展示了老同志积极乐观的良好风貌，也进一步增强了活动阵地的凝聚力，扩大了社会影响力。
三、文化养老体系建设面临的新情况和对策
随着形势的发展变化，文化养老体系建设过程中也面临一些新情况和新问题。
（一）双高期带来的安全问题。离退休人员队伍越来越大，离退休人员的年龄也越来越大，日常活动中隐含的风险也越来越大，人员成本、管理服务、活动场所配备方面都面临很大的压力。
（二）离退休人员思想越来越多元化。老同志的高龄化导致离退休人员年龄跨度越来越大。由于经历、阅历、受教育程度、身体条件不同，思想观念和对管理服务的要求也不一致，代际的差异越来越难以平衡和调和。
（三）离退休人员居住地越来越分散。随着老同志年龄增加，不少人员选择居住到子女所在的城市。老同志从以单位为中心的宿舍大院聚居，逐步向大院外的区域和其他省市发散，增加了思想文化体系建设的难度。
针对这些新情况和新问题，可以从以下几方面做进一步探索和研究。
针对离退休人员双高期的实际问题，把安全放在首位，强化安全意识，健全保障措施，必要时对高龄人员实行“一对一”监护和家属陪护制度，对他们不适合参加的活动要耐心解释劝阻。同时进一步利用社会活动场所和资源，解决好高龄体弱老同志的文化活动需求。
增加渠道，满足不同层次的文化活动需求。针对离退休人员逐年增加的实际情况，进一步创新方式方法，提升文化内涵，在文化活动安排上，要突出主题，既要照顾大多数人员，也要有针对性的考虑到人数较少层次人员的需求和感受。
推进远程文化养老体系建设。
充分利用互联网、电视等已有的网络和设备，拓展信息传播的渠道和空间，鼓励老同志利用老年大学网络平台发布学习资料、成果、進行交流，扩大文化养老的社会影响，为不便参加老年大学等活动途径的人员提供远程服务，实现资源共享，开展丰富多彩的网络文化活动，使网络成为老同志文化建设的新阵地，做到文化养老零距离。
随着离退休队伍的日益壮大，科研院所离退休人员已经形成了一个较大的文化辐射圈，对他们的子女、家庭，对老年人群体甚至全社会的文化建设产生重要的影响和示范作用，而且这种影响必将在今后越来越明显。通过倡导文化养老理念，组织开展正能量活动，可以凝聚科研院所老同志，充分释放积极因素，让他们成为文化养老理念的受益者和推动者，进而影响整个老年群体，也会带动影响整个社会，为党和人民事业增添正能量。
（作者单位：七一六研究所）