【摘 要】
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数学在学生学习生涯中扮演着十分重要的角色,而且在日常生活中,数学知识也是不可或缺的。数学课堂教学活动的开展,不仅可以有效地培养学生的思维能力,而且还能培养学生的概括
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数学在学生学习生涯中扮演着十分重要的角色,而且在日常生活中,数学知识也是不可或缺的。数学课堂教学活动的开展,不仅可以有效地培养学生的思维能力,而且还能培养学生的概括能力,在一定程度上提高课堂教学效果。但是,传统的课堂教学只注重学生逻辑思维能力的培养,完全忽视对学生归纳意识的培养。因此,本文将会对初中数学教学中学生归纳意识的培养策略给予介绍,以加深教师对学生归纳意识培养的重视。
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