提问教学策略在初中数学教学中的应用

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提问教学法,就是老师以教学内容为基础,在学生已掌握的数学知识范围内,针对具体的数学现象提出问题,让学生分析问题并解决问题,在此过程中充分发挥了学生的主体地位,学生在思考问题并找出问题答案的过程中还锻炼了逻辑思维能力.由于数学知识是非常抽象难以理解的,通过提问的方式将抽象的问题具体化,并为学生提供思考的方向、恰当的时机、恰当的问题,能对学生起到积极的心理暗示作用,学生在最终解决问题后会增添其对数学学习的兴趣,激发学生的求知欲,从而提高学习质量和效率.
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