论文部分内容阅读
作者简介：付鑫（1981.-），男，汉，河北唐山人，本科，助教，研究方向：思想政治教育和法学。
摘要：随着高校课改的不断深入，学生的思想观念随之产生了变化，传统模式的思想政治教育已经不能适应新形势下的变化，如何在新形势下探索出高校思想政治教育教学的方法成为当前迫切需要研究的课题。本文分析了影响高校思想政治教育教学的因素，并提出了提升高校思想政治教育方法的措施，希望有助于新形势下思想政治教育的实践。
关键词：思想政治；教学方法；探究；实践
中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0084-01
教育教学方法要体现实际的教学目标，也直接决定教学质量的高低，对老师传递和接收教学信息有着重要的帮助。传统的思想政治教学方法只是由老师进行单方面的讲授，学生表现的较为被动，所存在的缺陷显而易见，所以对传统教学方法的改进很有必要，以下主要探究新形势下的政治教育教学方法。
一、高校思想政治教育教学方法的影响因素
分析影响高校思想政治教育教学方法的因素，是提高教学方法的直接渠道，首先，要明确教育的主体和对象；其次，对于教育的目标要进行准确定位，对教育的内容要进行不断丰富，且在选择教育方式和载体上要灵活；最后，在校内及校外相互结合的状态下也就形成良好的教育教学氛围。
二、高校思想政治教育教学方法的探究
（一）教书和育人的结合
教育的終极目的就是育人，所以探索教育方法的基本要求就是树立教书与育人相结合的教学理念。思想政治教育除了涉及学生的思想政治教育，还涉及学生道德观的建立、心理状况的调整等，其高层次目标就是为高校培育人才，不断提升学生的综合素质并完善学生的人格。所以思想政治教学在高校所有课程中占据着重要的位置。
（二）理论和实践的结合
当前在思想政治教育教学过程中，很多教师过于关注在课堂上对理论知识的传授，很容易忽视相对于理论知识的实践活动，致使学生没有真正掌握理论知识。思想政治教育的很多内容都是源于社会，只有通过一定的社会实践才能掌握理论知识，才能更加全面的了解社会发展趋势，从而培养学生有利于社会发展的责任感和优秀品质。
（三）新形势下高校思想政治教师的要求
1、政治素质
思想政治教学的内容中当然涉及很多国家的政治信息，老师要进行思想政治教育首先自身要表明坚定的政治立场，深化社会主义信念，为实现共产主义而努力。在实际教学中以广大人民群众为出发点，围绕学生，利用一定的政治敏锐感去分析教学过程中面临的问题，并进行有效的解决。另外在教学的过程中要以身作则，对学生贯穿追求真理、言行一致的教育理念。
2、思想素质
高校思想政治教育工作者也需要具备一定的思想素质，在通过科学的方法论对辩证唯物主义和历史唯物主义理论进行深入的体会，在教学的过程中考虑学生的思想，贴近教学主题于学生的大学生活，结合不同学生的状况，不断增强学生的思想政治教学。
3、道德素质
毋庸置疑，老师必须具有为人师表的道德素质，对于所有学生一视同仁，做好对学生的模范作用，无论是在社会道德品质还是家庭美德方面都应该给学生做好楷模，拥有一定的人格魅力，在无形中就达到了教书育人的目的。
4、除此之外还需要具备的有理论素质、能力素质、心理素质等内容
（四）对思想政治教育目标与方法的优化
思想政治教育目标的设定要结合社会发展不同阶段的客观需求，实质上来看要满足不同学生之间的发展，也就是学生思想道德品质的完善。所以在设置思想政治教育目标与方法的时候，对于大学生思想道德品质的形成及完善规律进行分析，通过把大方向的目标细分到每一课堂上，逐渐达到教学目的。
（五）相互促进共同发展的教学方式
高校的思想政治教育并不是单一的课程，涉及很多方面信息的整合，所以在实际开展教学的时候需要学校还有社会不同方面的配合，把具体思想政治教育活动中不同方面的内容进行明确的分工，形成强大的合作系统。具体来说对于大学生的思想政治教育并不局限于专业的思想政治老师，还可以增加一些班主任或者学生辅导员等工作者对学生的思想政治教育，使得大学生的思想政治教育能随时随地的开展，从多角度加深学生的理解状况。另外学生会、党团组织等也是思想政治教育教学开展的另一个角度。
（六）充分利用网络技术进展思想政治教育
目前网络在社会中已经广泛利用，网络所体现出的功能多种多样，当然在教育教学方面网络也成为了新型的工具。有资料显示，大学生是当前互联网利用的主要群体，网络在一定程度上影响着大学生的心理状况、价值取向、道德品质等内容。而建立校园完善的网络管理体系，就是增加思想政治教育工作的渠道，促进实现高效的教学目标。具体来说，学校可以设置专门的“红色网站”，对于不同阶段需要学习的知识内容都有全面的罗列，另外创造同学之间、同学与老师之间交流的机会，通过共享思想政治课程的内容及相应实践活动的开展经验，满足不同层次学生进行思想政治知识的掌握。但是在运用网络的过程中要注意，设置一定的网络安全监督措施，对于不健康的、隐含霸权性质的某些思想意识或者民族文化进行屏蔽，或者也可以通过提高学生自身的辨识度和抵抗力，主动的引导学生健康成长。
结束语
综上所述，提高高校思想政治教育教学质量除了需要学校提升相关教育工作者的素质，还需要结合当前大学生发展的实际状况，不断创新更新教育方式，不断创造良好的思想政治教育氛围，培养全面发展型人才。
（作者单位：河北大学工商学院）
参考文献：
[1]雷儒金.高校思想政治理论课教学方法改革研究[D].武汉大学，2012.
[2]宋振超.信息化视阈下高校思想政治教育有效性研究[D].苏州大学，2012.
[3]王昕昕.新形势下高校思想政治教育环境创新问题研究[D].长春工业大学，2014.
摘要：随着高校课改的不断深入，学生的思想观念随之产生了变化，传统模式的思想政治教育已经不能适应新形势下的变化，如何在新形势下探索出高校思想政治教育教学的方法成为当前迫切需要研究的课题。本文分析了影响高校思想政治教育教学的因素，并提出了提升高校思想政治教育方法的措施，希望有助于新形势下思想政治教育的实践。
关键词：思想政治；教学方法；探究；实践
中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0084-01
教育教学方法要体现实际的教学目标，也直接决定教学质量的高低，对老师传递和接收教学信息有着重要的帮助。传统的思想政治教学方法只是由老师进行单方面的讲授，学生表现的较为被动，所存在的缺陷显而易见，所以对传统教学方法的改进很有必要，以下主要探究新形势下的政治教育教学方法。
一、高校思想政治教育教学方法的影响因素
分析影响高校思想政治教育教学方法的因素，是提高教学方法的直接渠道，首先，要明确教育的主体和对象；其次，对于教育的目标要进行准确定位，对教育的内容要进行不断丰富，且在选择教育方式和载体上要灵活；最后，在校内及校外相互结合的状态下也就形成良好的教育教学氛围。
二、高校思想政治教育教学方法的探究
（一）教书和育人的结合
教育的終极目的就是育人，所以探索教育方法的基本要求就是树立教书与育人相结合的教学理念。思想政治教育除了涉及学生的思想政治教育，还涉及学生道德观的建立、心理状况的调整等，其高层次目标就是为高校培育人才，不断提升学生的综合素质并完善学生的人格。所以思想政治教学在高校所有课程中占据着重要的位置。
（二）理论和实践的结合
当前在思想政治教育教学过程中，很多教师过于关注在课堂上对理论知识的传授，很容易忽视相对于理论知识的实践活动，致使学生没有真正掌握理论知识。思想政治教育的很多内容都是源于社会，只有通过一定的社会实践才能掌握理论知识，才能更加全面的了解社会发展趋势，从而培养学生有利于社会发展的责任感和优秀品质。
（三）新形势下高校思想政治教师的要求
1、政治素质
思想政治教学的内容中当然涉及很多国家的政治信息，老师要进行思想政治教育首先自身要表明坚定的政治立场，深化社会主义信念，为实现共产主义而努力。在实际教学中以广大人民群众为出发点，围绕学生，利用一定的政治敏锐感去分析教学过程中面临的问题，并进行有效的解决。另外在教学的过程中要以身作则，对学生贯穿追求真理、言行一致的教育理念。
2、思想素质
高校思想政治教育工作者也需要具备一定的思想素质，在通过科学的方法论对辩证唯物主义和历史唯物主义理论进行深入的体会，在教学的过程中考虑学生的思想，贴近教学主题于学生的大学生活，结合不同学生的状况，不断增强学生的思想政治教学。
3、道德素质
毋庸置疑，老师必须具有为人师表的道德素质，对于所有学生一视同仁，做好对学生的模范作用，无论是在社会道德品质还是家庭美德方面都应该给学生做好楷模，拥有一定的人格魅力，在无形中就达到了教书育人的目的。
4、除此之外还需要具备的有理论素质、能力素质、心理素质等内容
（四）对思想政治教育目标与方法的优化
思想政治教育目标的设定要结合社会发展不同阶段的客观需求，实质上来看要满足不同学生之间的发展，也就是学生思想道德品质的完善。所以在设置思想政治教育目标与方法的时候，对于大学生思想道德品质的形成及完善规律进行分析，通过把大方向的目标细分到每一课堂上，逐渐达到教学目的。
（五）相互促进共同发展的教学方式
高校的思想政治教育并不是单一的课程，涉及很多方面信息的整合，所以在实际开展教学的时候需要学校还有社会不同方面的配合，把具体思想政治教育活动中不同方面的内容进行明确的分工，形成强大的合作系统。具体来说对于大学生的思想政治教育并不局限于专业的思想政治老师，还可以增加一些班主任或者学生辅导员等工作者对学生的思想政治教育，使得大学生的思想政治教育能随时随地的开展，从多角度加深学生的理解状况。另外学生会、党团组织等也是思想政治教育教学开展的另一个角度。
（六）充分利用网络技术进展思想政治教育
目前网络在社会中已经广泛利用，网络所体现出的功能多种多样，当然在教育教学方面网络也成为了新型的工具。有资料显示，大学生是当前互联网利用的主要群体，网络在一定程度上影响着大学生的心理状况、价值取向、道德品质等内容。而建立校园完善的网络管理体系，就是增加思想政治教育工作的渠道，促进实现高效的教学目标。具体来说，学校可以设置专门的“红色网站”，对于不同阶段需要学习的知识内容都有全面的罗列，另外创造同学之间、同学与老师之间交流的机会，通过共享思想政治课程的内容及相应实践活动的开展经验，满足不同层次学生进行思想政治知识的掌握。但是在运用网络的过程中要注意，设置一定的网络安全监督措施，对于不健康的、隐含霸权性质的某些思想意识或者民族文化进行屏蔽，或者也可以通过提高学生自身的辨识度和抵抗力，主动的引导学生健康成长。
结束语
综上所述，提高高校思想政治教育教学质量除了需要学校提升相关教育工作者的素质，还需要结合当前大学生发展的实际状况，不断创新更新教育方式，不断创造良好的思想政治教育氛围，培养全面发展型人才。
（作者单位：河北大学工商学院）
参考文献：
[1]雷儒金.高校思想政治理论课教学方法改革研究[D].武汉大学，2012.
[2]宋振超.信息化视阈下高校思想政治教育有效性研究[D].苏州大学，2012.
[3]王昕昕.新形势下高校思想政治教育环境创新问题研究[D].长春工业大学，2014.