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目的:评价将CBL与SP联合教学法应用于牙体牙髓病学住院医师规范化培训过程中的教学效果。方法:将40名牙体牙髓病科轮转的住院医师随机分成2组,实验组采用CBL与SP联合教学法,对照组采用LBL传统教学法,通过考试和问卷调查方式对教学效果进行评估。结果:实验组成绩明显高于对照组。参与实验组的住院医师对联合教学法评价较好。结论:CBL与SP联合教学法取得良好的教学效果,可以在住院医师规范化培训中推广应用。