浅谈新课标人教版高中语文必修教材古代散文单元教学

来源 :中学教学参考·语英版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhl1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘
其他文献
本文详细介绍了一例因为英语四级考试没有通过引发的一般心理问题的咨询过程。来访者韩某,女,20岁,是一名大二学生,因为英语四级考试没有通过而出现了睡眠质量差,学习效率下降,情绪
猪猪和玫玫同住一个寝室.也许是老天的捉弄吧,竟然将这样两个截然不同的女孩安排在一起.真是可笑!玫玫漂亮大方,活泼开朗且多才多艺,是众多男孩心中的公主.而猪猪呢,相貌平平
人格判断的准确性主要涉及到现实准确性、一致性和自我一他人一致性三个方面。现实准确性代表着人格判断和目标本来面目之间的一致性水平;一致性是指两个人或更多人对他人人格
文章根据通过对皖西学院3个不同专业学生的艺术素养现状的问卷调查,结合经验和调查结果,提出提高艺术素养的措施。
[摘 要]培养学生英语自主学习能力的途径有:设置预习任务,激发学生自主学习意识;丰富课堂导入,调动学生展开自主学习;引导合作探究,培养学生自主学习能力;设置实践活动,提高学生自主学习水平。  [关键词]初中;英语教学;自主学习能力;培养  [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)01-0040-02  传统“灌输式”英语教学
本文指出了泛读教学内容的明显不足的现状并分析了其起因,提出了“以学习者为中心的”泛读课程结构设置,井对其具体内容作了较为详细的介绍。
诗歌虽然语言质朴,易于理解,但学生在解读时容易滞于表面,无法自发深入领会诗歌的情韵之美。文章以《涉江采芙蓉》的教学为例,分析了引导学生多角度赏析诗歌的方法,以期能够
相互作用分析(Translational analysis,TA)作为一种人格理论与治疗方法,从人格与心理治疗的视角对人际交往进行了全新的解读。它分析了交往中个体的自我状态及心理地位,指出人
本研究运用张京玲编制的似会文化适应量籼,以314名藏族大学生为被试,探讨了藏族大学生的社会文化适应的特点。结果发现,藏族大学生总体的社会文化适应能力较好。其中年级、家庭
通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对上饶师范学院学生参加体育活动的现状进行研究分析。结果表明:上饶师范学院学生参加体育活动的目的明确,认知良好,选择体育锻炼以大