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为促进职校课程教学达到最优化,现将实施绩效技术的五个阶段融入职校课程教学设计过程中,通过借鉴ISPI的HPT模型来探讨以学生为中心的微课程教学设计模式,在此基础上,以文化课为例,着重分析了绩效技术如何应用于微课程教学设计的具体应用。
绩效技术支持下的职校微课程教学设计
【摘 要】
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为促进职校课程教学达到最优化,现将实施绩效技术的五个阶段融入职校课程教学设计过程中,通过借鉴ISPI的HPT模型来探讨以学生为中心的微课程教学设计模式,在此基础上,以文化
【机 构】
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浙江交通技师学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2016年2期
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