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摘 要：对于日语学习者来说，词汇的掌握是学习语言的基础，其中复合词作为日语词汇的重要组成部分，更能方便、生动、形象的传达所要表达的含义，被广泛而大量的应用；但同时词汇的学习是一个枯燥无味的过程，本文简单介绍了日语复合词的含义、分类以及使用情况，并以宫崎骏知名动画电影《千与千寻》为例，对其中的日语复合词进行了归纳、分析与翻译，脱离死板的词汇课本，使日语初学者对复合词有简单的了解，以动漫作为媒介，培养初学者的学习兴趣。
关键词：复合词；复合动词；千与千寻；记忆方法
词汇是语言中最基本也是最重要的单位。日语的词汇可以分为单纯词和合成词两种。单纯词是由非合成的单一词素构成的词，例如，“树”、“车”等；与此相对，由两个以上的单纯词结合而成的词称为合成词，合成词根据构词的性质又可以分为派生词和复合词。在日语词汇中，复合词的使用非常频繁，掌握好复合词是说一口地道日语的重要条件，因此对复合词的学习与应用是必不可少的。
一、日语复合词的含义及分类
什么是复合词？ 顾名思义，在日语中有些词是由几个词组成的，这种由几个词结合后作为一个新词使用的词叫做“复合词”。
日语复合词有很多种，比较常用的是复合名词、复合动词、复合形容词。
（一）复合名词
复合名词一般分为以下几种：⑴「名詞」+「名詞」的形式，比如：温和、陰陽、朝晚、貝塚。⑵「動詞連用形」+「名詞」的形式，比如：買い物、かき氷、語り手、借り方。⑶「形容詞語幹」+「名詞」的形式，比如：青信号、淡雪、嬉し涙。⑷「名詞」+「動詞連用形」的形式，比如：草枯れ、味付け、頭打ち。⑸「形容詞語幹」+「動詞連用形」的形式，比如：嬉し泣き、苦し紛れ、早起き。⑹「動詞連用形」+「形容詞語幹」的形式，比如：売れ高、切れ長、待ち遠。⑺「形容詞語幹」+「形容詞語幹」的形式，比如：高低、白黒、好き嫌い。⑻「名詞」+「形容詞語幹」的形式，比如：意地悪、面長、気早。⑼「副詞」+「名詞」的形式，比如：かんかん帽、とんとん拍子、とんとんぶき。⑽「副詞」+「動詞連用形」的形式，比如：むだ使い、かんかん照り、きりきり舞い。⑾「動詞連用形」+「動詞連用形」的形式，比如：浮き沈み、浮き彫り、受け入れ。
（二）复合动词
复合动词由两个动词结合而成，二者的意思互为补充。代表性的结合方式是在动词后加上表示“体”的成分（如：“始める”“出す”“続ける”“終わる”等），或者加上表示方向的成分（如：“上げる”“下ろす”等）此外还可以有其他各种各样的结合方式。比如，与体相关的词：動く+始める=動き始める，歌う+続ける=歌い続ける；表示方向的词：持つ+上げる=持ち上げる，言う+返す=言い返す；意义独立的词：考える+過ぎる=考え過ぎる，殴る+殺す=殴り殺す。
（三）复合形容词
复合形容词的构成方式是在形容词词干、名词或动词“ます形”去掉“ます”的形式后附加形容词的基本形。比如：細い+長い=細長い（重い+苦しい=重苦しい（沉闷），人+恋しい=人恋しい（想念人），肌+寒い=肌寒い（凉飕飕），焦げる+くさい=焦げ臭い（焦糊味），わかる+やすい=わかりやすい（通俗易懂），蒸す+熱い=蒸し暑い（闷热）。
二、《千与千寻》中的日语复合词
（一）归类
在《千与千寻》整部动画电影中出现的复合词共有34个（不含重复出现的词），其中属于复合名词的有5个，分别是買い物、使い物、帰り道、引き取り、埋め合わせ。属于复合动词的有28个，分别是吸い込む、入り込む、紛れ込む、飲み込む、忍び込む、抜け出す、思い出す、逃げ出す、盗み出す、引き取る、受け取る、握りしめる、落ち着く、生き延びる、仕向ける、乗り継ぐ、食い散らす、押しつける、引き入れる、食い荒らす、取り消す、取り戻す、連れ戻す、見捨てる、すり替わる、踏み潰す、やり遂げる、太り過ぎる。属于复合形容词的是動きやすい。
（二）翻译解析
首先是复合名词，其中“買い物”、“使い物”和“帰り道”都属于「動詞連用形」+「名詞」的形式，翻译起来也比较容易，分别译为“买东西”、“能用的、有用的东西”、“回家的路”。其中“使い物”所在的句子是“それで使い物にならなければ、焼こうが煮ようが好きにするがいい”如果直译为“如果到时候还是不能用的话，就任由你们处置”则显得生硬且难以理解，所以根据上下文应译为“假如到时候还是不能让大家满意的话，就任由你们处置”。接下来的“引き取り”和“埋め合わせ”都属于「動詞連用形」+「動詞連用形」的形式，“引き取り”有“退出，回去”和“取回、领回”两种意思，在剧中“お引き取りください”应译为“请您回去吧”。“埋め合わせ”的意思为“赔偿，补偿”，在剧中是汤屋的工人玲故意装作嫌弃千寻，不想与她一起工作时说的话：“埋め合わせはしてもらうからね。”直译为“要让她补偿我”，联系上下文后，就会发现译为“就让她跟在我后面打杂好了”比较符合语境。
剧中出现的复合动词占据了大部分复合词比重，一般复合动词的翻译是取前后两个词的意思进行组合，再根据上下文以及使用情境进行翻译，其中“吸い込む”、“入り込む”、“紛れ込む”、“飲み込む”、“忍び込む”后面都有“込む”，即都有表示“进入其中”的意思，分别译为“吸入、吸进”、“钻入、挤进”、“混入、混进”、“吞下、咽下”、“潜入”。而“思い出す”、“逃げ出す”、“盗み出す”都以“出す”结尾，即都有表示“出、拿出”的意思，分别译为“想出，记起”、“逃出”、“盗出”。同样，“引き取る”、“受け取る”分别译为“取回、领回”、“收取”，“引き取る”出现在汤婆婆说的这句话中：“こうなったら出来るだけはやく引き取ってもらうしかないよ！”直译的话会让读者很难理解“这样的话要尽可能快的给我领回来！”，所以根据上下文情境，用意译法译为“这样的话大家赶快把小玲和小千叫过来！”接下来是“握りしめる”，译为“紧握，攥紧”；“落ち着く”译为“冷静下来”；“生き延びる”译为“生存，保住性命”；“仕向ける”译为“促使、唆使”；“乗り継ぐ”译为“换乘”；“食い散らす”译为“吃得到处都是”，在剧中“お客さまの食べ物を豚のように食い散らして、当然の報いさ。”出现，应译为“像猪一样狼吞虎咽地吃着客人的食物，这是他们应得的报应。”；“押しつける”译为“把工作、责任等强加于人”，在剧中“あたいに押しつけんのかよう。”译为“你要把她塞给我啊。”；“引き入れる”译为“拉入、拉进”；“食い荒らす”有“乱吃、侵犯、蹂躏”的意思，在剧中“体の中で何かが命を食い荒らしとる。”译为“他的体内有种东西在食取（侵犯）他的生命。”；“取り消す”译为“废除、撤销”；“取り戻す”译为“取回、拿回”；“連れ戻す”译为“带回”；“見捨てる”译为“抛弃、遗弃”；“すり替わる”译为“顶替、偷换”；“踏み潰す”译为“踩坏”；“やり遂げる”译为“完成、做完”；“太り過ぎる”译为“太胖了”。 最后，属于复合形容词的是“動きやすい”，前面是动词的连用形，后面是形容词的基本形，译为“更容易行动、行动起来方便些”。
三、日语复合词的记忆方法
一般来说，日语的复合名词与复合形容词容易理解也比较好记，但是复合动词因为量大，形态相似的词多，一直以来是记忆和理解的难点，这里有一些小技巧，可以帮助大家记忆理解。
（一）记忆一些常用的词头和词根。比如：缲り～、差し～、打ち～；～こむ、～きる、～だす等，一般来说，相同的词头和词根，在组合时经常会有类似的意义。
（二）记复合动词，尤其需要记忆相应的句型，关注其中使用的格助词。比如：“景色を见る”就可以变成“景色に见惯れる”。
（三）联想式记忆。记忆用法和意思时，可以将本义和引申义进行联想式整理，这样效率能有很大提高。比如：“见送る”的意思是“看着送”，即“目送、送别”，如果用在事情上，那么就是将这次的机会送走，即“观望、暂缓”之意。
掌握以上的一些小技巧，然后通过接触大量实际语言，经常进行背诵练习，在练习口语时刻意的运用复合词，会极大地提高记忆效率。
四、结束语
本文通过对复合词的简单介绍，并以宫崎骏知名动画电影《千与千寻》的剧本为例，对其中出现的复合词进行了简单的分析，并结合相应语境进行了翻译，以一种崭新的形式引起日语初学者对复合词的学习兴趣，并向读者介绍了一些复合词的记忆技巧。然而对于现在的日语学习者来说，口语中使用复合词的频率仍然是相当少的，比如在表达“一直在下雨”时，中国的学生常常会使用“ずっと雨が降っている”，而极少使用“雨が降り続いている”，但以日语为母语的人在表达“一直在下雨”这个事件的时候通常会选择“降り続いている”。因此能否熟练使用复合词，是说好地道口语的重要条件，只要大量记忆，多听、多观察并多加练习，一定能对日语的复合词有熟练地把握。
参考文献：
[1]刘云.日语复合动词前后项的结合条件[J].日语学习与研究，2008，（5）.
[2]于康.日日语复合动词的使用解析与日语教学中复合动词的选择[J].日语学习与研究，2011，（3）.
[3]姜丽娜.浅析日语复合名词[D].东北林业大学，2012.
[4]秦礼君.论反义汉字构成的日语复合词[D].南京农业大学，2000.
关键词：复合词；复合动词；千与千寻；记忆方法
词汇是语言中最基本也是最重要的单位。日语的词汇可以分为单纯词和合成词两种。单纯词是由非合成的单一词素构成的词，例如，“树”、“车”等；与此相对，由两个以上的单纯词结合而成的词称为合成词，合成词根据构词的性质又可以分为派生词和复合词。在日语词汇中，复合词的使用非常频繁，掌握好复合词是说一口地道日语的重要条件，因此对复合词的学习与应用是必不可少的。
一、日语复合词的含义及分类
什么是复合词？ 顾名思义，在日语中有些词是由几个词组成的，这种由几个词结合后作为一个新词使用的词叫做“复合词”。
日语复合词有很多种，比较常用的是复合名词、复合动词、复合形容词。
（一）复合名词
复合名词一般分为以下几种：⑴「名詞」+「名詞」的形式，比如：温和、陰陽、朝晚、貝塚。⑵「動詞連用形」+「名詞」的形式，比如：買い物、かき氷、語り手、借り方。⑶「形容詞語幹」+「名詞」的形式，比如：青信号、淡雪、嬉し涙。⑷「名詞」+「動詞連用形」的形式，比如：草枯れ、味付け、頭打ち。⑸「形容詞語幹」+「動詞連用形」的形式，比如：嬉し泣き、苦し紛れ、早起き。⑹「動詞連用形」+「形容詞語幹」的形式，比如：売れ高、切れ長、待ち遠。⑺「形容詞語幹」+「形容詞語幹」的形式，比如：高低、白黒、好き嫌い。⑻「名詞」+「形容詞語幹」的形式，比如：意地悪、面長、気早。⑼「副詞」+「名詞」的形式，比如：かんかん帽、とんとん拍子、とんとんぶき。⑽「副詞」+「動詞連用形」的形式，比如：むだ使い、かんかん照り、きりきり舞い。⑾「動詞連用形」+「動詞連用形」的形式，比如：浮き沈み、浮き彫り、受け入れ。
（二）复合动词
复合动词由两个动词结合而成，二者的意思互为补充。代表性的结合方式是在动词后加上表示“体”的成分（如：“始める”“出す”“続ける”“終わる”等），或者加上表示方向的成分（如：“上げる”“下ろす”等）此外还可以有其他各种各样的结合方式。比如，与体相关的词：動く+始める=動き始める，歌う+続ける=歌い続ける；表示方向的词：持つ+上げる=持ち上げる，言う+返す=言い返す；意义独立的词：考える+過ぎる=考え過ぎる，殴る+殺す=殴り殺す。
（三）复合形容词
复合形容词的构成方式是在形容词词干、名词或动词“ます形”去掉“ます”的形式后附加形容词的基本形。比如：細い+長い=細長い（重い+苦しい=重苦しい（沉闷），人+恋しい=人恋しい（想念人），肌+寒い=肌寒い（凉飕飕），焦げる+くさい=焦げ臭い（焦糊味），わかる+やすい=わかりやすい（通俗易懂），蒸す+熱い=蒸し暑い（闷热）。
二、《千与千寻》中的日语复合词
（一）归类
在《千与千寻》整部动画电影中出现的复合词共有34个（不含重复出现的词），其中属于复合名词的有5个，分别是買い物、使い物、帰り道、引き取り、埋め合わせ。属于复合动词的有28个，分别是吸い込む、入り込む、紛れ込む、飲み込む、忍び込む、抜け出す、思い出す、逃げ出す、盗み出す、引き取る、受け取る、握りしめる、落ち着く、生き延びる、仕向ける、乗り継ぐ、食い散らす、押しつける、引き入れる、食い荒らす、取り消す、取り戻す、連れ戻す、見捨てる、すり替わる、踏み潰す、やり遂げる、太り過ぎる。属于复合形容词的是動きやすい。
（二）翻译解析
首先是复合名词，其中“買い物”、“使い物”和“帰り道”都属于「動詞連用形」+「名詞」的形式，翻译起来也比较容易，分别译为“买东西”、“能用的、有用的东西”、“回家的路”。其中“使い物”所在的句子是“それで使い物にならなければ、焼こうが煮ようが好きにするがいい”如果直译为“如果到时候还是不能用的话，就任由你们处置”则显得生硬且难以理解，所以根据上下文应译为“假如到时候还是不能让大家满意的话，就任由你们处置”。接下来的“引き取り”和“埋め合わせ”都属于「動詞連用形」+「動詞連用形」的形式，“引き取り”有“退出，回去”和“取回、领回”两种意思，在剧中“お引き取りください”应译为“请您回去吧”。“埋め合わせ”的意思为“赔偿，补偿”，在剧中是汤屋的工人玲故意装作嫌弃千寻，不想与她一起工作时说的话：“埋め合わせはしてもらうからね。”直译为“要让她补偿我”，联系上下文后，就会发现译为“就让她跟在我后面打杂好了”比较符合语境。
剧中出现的复合动词占据了大部分复合词比重，一般复合动词的翻译是取前后两个词的意思进行组合，再根据上下文以及使用情境进行翻译，其中“吸い込む”、“入り込む”、“紛れ込む”、“飲み込む”、“忍び込む”后面都有“込む”，即都有表示“进入其中”的意思，分别译为“吸入、吸进”、“钻入、挤进”、“混入、混进”、“吞下、咽下”、“潜入”。而“思い出す”、“逃げ出す”、“盗み出す”都以“出す”结尾，即都有表示“出、拿出”的意思，分别译为“想出，记起”、“逃出”、“盗出”。同样，“引き取る”、“受け取る”分别译为“取回、领回”、“收取”，“引き取る”出现在汤婆婆说的这句话中：“こうなったら出来るだけはやく引き取ってもらうしかないよ！”直译的话会让读者很难理解“这样的话要尽可能快的给我领回来！”，所以根据上下文情境，用意译法译为“这样的话大家赶快把小玲和小千叫过来！”接下来是“握りしめる”，译为“紧握，攥紧”；“落ち着く”译为“冷静下来”；“生き延びる”译为“生存，保住性命”；“仕向ける”译为“促使、唆使”；“乗り継ぐ”译为“换乘”；“食い散らす”译为“吃得到处都是”，在剧中“お客さまの食べ物を豚のように食い散らして、当然の報いさ。”出现，应译为“像猪一样狼吞虎咽地吃着客人的食物，这是他们应得的报应。”；“押しつける”译为“把工作、责任等强加于人”，在剧中“あたいに押しつけんのかよう。”译为“你要把她塞给我啊。”；“引き入れる”译为“拉入、拉进”；“食い荒らす”有“乱吃、侵犯、蹂躏”的意思，在剧中“体の中で何かが命を食い荒らしとる。”译为“他的体内有种东西在食取（侵犯）他的生命。”；“取り消す”译为“废除、撤销”；“取り戻す”译为“取回、拿回”；“連れ戻す”译为“带回”；“見捨てる”译为“抛弃、遗弃”；“すり替わる”译为“顶替、偷换”；“踏み潰す”译为“踩坏”；“やり遂げる”译为“完成、做完”；“太り過ぎる”译为“太胖了”。 最后，属于复合形容词的是“動きやすい”，前面是动词的连用形，后面是形容词的基本形，译为“更容易行动、行动起来方便些”。
三、日语复合词的记忆方法
一般来说，日语的复合名词与复合形容词容易理解也比较好记，但是复合动词因为量大，形态相似的词多，一直以来是记忆和理解的难点，这里有一些小技巧，可以帮助大家记忆理解。
（一）记忆一些常用的词头和词根。比如：缲り～、差し～、打ち～；～こむ、～きる、～だす等，一般来说，相同的词头和词根，在组合时经常会有类似的意义。
（二）记复合动词，尤其需要记忆相应的句型，关注其中使用的格助词。比如：“景色を见る”就可以变成“景色に见惯れる”。
（三）联想式记忆。记忆用法和意思时，可以将本义和引申义进行联想式整理，这样效率能有很大提高。比如：“见送る”的意思是“看着送”，即“目送、送别”，如果用在事情上，那么就是将这次的机会送走，即“观望、暂缓”之意。
掌握以上的一些小技巧，然后通过接触大量实际语言，经常进行背诵练习，在练习口语时刻意的运用复合词，会极大地提高记忆效率。
四、结束语
本文通过对复合词的简单介绍，并以宫崎骏知名动画电影《千与千寻》的剧本为例，对其中出现的复合词进行了简单的分析，并结合相应语境进行了翻译，以一种崭新的形式引起日语初学者对复合词的学习兴趣，并向读者介绍了一些复合词的记忆技巧。然而对于现在的日语学习者来说，口语中使用复合词的频率仍然是相当少的，比如在表达“一直在下雨”时，中国的学生常常会使用“ずっと雨が降っている”，而极少使用“雨が降り続いている”，但以日语为母语的人在表达“一直在下雨”这个事件的时候通常会选择“降り続いている”。因此能否熟练使用复合词，是说好地道口语的重要条件，只要大量记忆，多听、多观察并多加练习，一定能对日语的复合词有熟练地把握。
参考文献：
[1]刘云.日语复合动词前后项的结合条件[J].日语学习与研究，2008，（5）.
[2]于康.日日语复合动词的使用解析与日语教学中复合动词的选择[J].日语学习与研究，2011，（3）.
[3]姜丽娜.浅析日语复合名词[D].东北林业大学，2012.
[4]秦礼君.论反义汉字构成的日语复合词[D].南京农业大学，2000.