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大家普遍认为，现代儿童的学习观，应该以主动学习为主，是让孩子身心获得自由、全面、和谐、科学发展的学习。而幼儿的科学教育就是要精心呵护和培植幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望，引发支持和引导幼儿主动探究、经历探究和发现过程，以获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程。在实践工作中，我把这些新理念、新要求贯穿于科学教育始终，培养幼儿的主动探索精神，萌发幼儿的创新意识，促进幼儿整体素质的全面提高。