【摘 要】
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学校信息化教学手段随着教室多媒体等设备的逐步完善，信息技术与学科整合如何从浅层次到深层次转变，成为一个新的实践课题。面对先进的信息化教学手段，如何在有限的一节课时间内
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学校信息化教学手段随着教室多媒体等设备的逐步完善，信息技术与学科整合如何从浅层次到深层次转变，成为一个新的实践课题。面对先进的信息化教学手段，如何在有限的一节课时间内利用好，发挥出新手段的先进性？有一段时间，教师应用信息化教学手段出现了这样那样的误区，有的是为了新鲜而应用，有的是为了应用而应用。
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